【题目】三国时期吴国的数学家赵爽曾创制了一幅“勾股圆方图”,用数形结合的方法给出了勾股定理的详细证明.如图所示的“勾股圆方图”中,四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成一个大正方形,其中一个直角三角形中较小的锐角
满足
,现向大正方形内随机投掷一枚飞镖,则飞镖落在小正方形内的概率是
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A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】等差数列{an}的公差d≠0满足
成等比数列,若
=1,Sn是{
}的前n项和,则
的最小值为________.
【答案】4
【解析】
成等比数列,
=1,可得:
=
,即(1+2d)2=1+12d,d≠0,解得d.可得an,Sn.代入
利用分离常数法化简后,利用基本不等式求出式子的最小值.
∵
成等比数列,a1=1,
∴
=
,
∴(1+2d)2=1+12d,d≠0,
解得d=2.
∴an=1+2(n﹣1)=2n﹣1.
Sn=n+
×2=n2.
∴
=
=n+1+
﹣2≥2
﹣2=4,
当且仅当n+1=
时取等号,此时n=2,且
取到最小值4,
故答案为:4.
【点睛】
本题考查了等差数列的通项公式、前n项和公式,等比中项的性质,基本不等式求最值,在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
【题型】填空题
【结束】
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【题目】设
是公比为正数的等比数列,
,![]()
(1)求
的通项公式;
(2)设
是首项为1,公差为2的等差数列,求数列
的前
项和![]()
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【题目】已知公差不为0的等差数列{an}中,a1=2,且a2+1,a4+1,a8+1成等比数列.
(1)求数列{an}通项公式;
(2)设数列{bn}满足bn=
,求适合方程b1b2+b2b3+…+bnbn+1=
的正整数n的值.
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【题目】设
为彼此不重合的三个平面,
为直线,给出下列结论:
①若
,则
②若
,且
则
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③若直线
与平面
内的无数条直线垂直,则
![]()
④若
内存在不共线的三点到
的距离相等,则![]()
上面结论中,正确的序号为_______.
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【题目】设△ABC是边长为4的正三角形,点P1 , P2 , P3 , 四等分线段BC(如图所示) ![]()
(1)P为边BC上一动点,求
的取值范围?
(2)Q为线段AP1上一点,若
=m
+
,求实数m的值.
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【题目】在极坐标系中,极点为O,点A的极坐标为(2,
),以OA为斜边作等腰直角三角形OAB(其中O,A,B按逆时针方向分布)
(1)求点B的极坐标;
(2)求三角形外接圆的极坐标方程.
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【题目】某市为迎接“国家义务教育均衡发展”综合评估,市教育行政部门在全市范围内随机抽取了
所学校,并组织专家对两个必检指标进行考核评分.其中
分别表示“学校的基础设施建设”和“学校的师资力量”两项指标,根据评分将每项指标划分为
(优秀)、
(良好)、
(及格)三个等级,调查结果如表所示.例如:表中“学校的基础设施建设”指标为
等级的共有
所学校.已知两项指标均为
等级的概率为0.21.
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(1)在该样本中,若“学校的基础设施建设”优秀率是0.4,请填写下面
列联表,并根据列联表判断是否有
的把握认为“学校的基础设施建设”和“学校的师资力量”有关;
师资力量(优秀) | 师资力量(非优秀) | 合计 | |
基础设施建设(优秀) | |||
基础设施建设(非优秀) | |||
合计 |
(2)在该样本的“学校的师资力量”为
等级的学校中,若
,记随机变量
,求
的分布列和数学期望.
附:![]()
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