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    在下面程序框图中，若，则输出的数是       ．(用字母a、b、c填空)．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    18、如图是解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系，回答下面的问题：
    （1）图框①中x=2的含义是什么？
    （2）图框②中y1=ax+b的含义是什么？
    （3）图框④中y2=ax+b的含义是什么？
    （4）该程序框图解决的是怎样的一个问题？
    （5）若最终输出的结果是y1=3，y2=-2，当x取5时输出的结果5a+b的值应该是多大？
    （6）在（5）的前提下输入的x值越大，输出结果ax+b是不是越大？为什么？
    （7）在（5）的前提下当输入的x值为多大，输出结果ax+b等于0？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下面是某位同学写的一个求满足1+2+3+…+n＞500的最小自然数n的一个程序．
    （1）试判断在程序中划线①②③处是否有错，若有错请更正；
    （2）根据更正后的程序画出相应的程序框图．
    i=1    更正后的程序：
    S=1
    S=1
    ①
    n=0 　①
    S=0
    S=0
    DO
       S=S+i 　②
    正确
    正确
       i=i+1
       n=n+1 　③
    n
    n
    LOOP UNTIL
    S＞500
    S＞500
    ②
    PRINT
    n+1
    n+1
    ③
    END

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    科目：高中数学 来源：2008-2009学年浙江省温州市瑞安中学高二（上）期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

    下面是某位同学写的一个求满足1+2+3+…+n＞500的最小自然数n的一个程序．
    （1）试判断在程序中划线①②③处是否有错，若有错请更正；
    （2）根据更正后的程序画出相应的程序框图．
    i=1   更正后的程序：
    ______①
    n=0 ①______
    DO
       S=S+i ②______
       i=i+1
       n=n+1 ③______
    LOOP UNTIL______②
    PRINT______③
    END

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在下面程序框图中，若，则输出的数是       ．(用字母a、b、c填空)．

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