【题目】已知函数
.
(1)讨论函数
的单调性:
(2)若函数
在区间
上的最小值为0,求
的值.
【答案】(1)见解析(2)![]()
【解析】
(1)求导,根据导数讨论参数
,再由参数讨论单调性;
(2)由(1)的讨论可知当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增.然后比较
与1的大小,若
,则其最小值为
,若
,其最小值为
,分别求出
后,看是否满足条件,可求出
的值.
(1)因为
,所以
,
①当
时,
,故
在
上单调递增;
②当
时,
,令
,得
,
所以当
时,
,函数
单调递减,
当
时,
,函数
单调递增,
故
在
上单调递减,在
上单调递增.
综上所述,当
时,
在
上单调递增;
当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增.
(2)当
时,函数
,不符合题意
当
时,由(1)可知
在
上单调递减,在
上单调递增.
①当
,即
时,函数
在区间
上单调递增,所以
的最小值为
,由题得
,解得
,符合题意.
②当
,即
时,函数
在区间
上单调递减,在区间
上单调递增,所以
的最小值为
.
由题得
,解得
,不符合题意.
综上所述,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥O﹣ABCD的底面是边长为1的菱形,OA=2,∠ABC=60°,OA⊥平面ABCD,M、N分别是OA、BC的中点.
![]()
(1)求证:直线MN∥平面OCD;
(2)求点M到平面OCD的距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《高中数学课程标准》(2017版)规定了数学直观想象学科的六大核心素养,为了比较甲、乙两名高二学生的数学核心素养水平,现以六大素养为指标对二人进行了测验,根据测验结果绘制了雷达图(如图,每项指标值满分为5分,分值高者为优),则下面叙述正确的是(注:雷达图
,又可称为戴布拉图、蜘蛛网图
,可用于对研究对象的多维分析)( )
![]()
A.甲的直观想象素养高于乙
B.甲的数学建模素养优于数据分析素养
C.乙的数学建模素养与数学运算素养一样
D.乙的六大素养整体水平低于甲
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】BMI指数(身体质量指数,英文为BodyMassIndex,简称BMI)是衡量人体胖瘦程度的一个标准,BMI=体重(kg)/身高(m)的平方.根据中国肥胖问题工作组标准,当BMI≥28时为肥胖.某地区随机调查了1200名35岁以上成人的身体健康状况,其中有200名高血压患者,被调查者的频率分布直方图如下:
![]()
(1)求被调查者中肥胖人群的BMI平均值
;
(2)填写下面列联表,并判断是否有99.9%的把握认为35岁以上成人患高血压与肥胖有关.
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
肥胖 | 不肥胖 | 合计 | |
高血压 | |||
非高血压 | |||
合计 |
附:
,![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司计划投资开发一种新能源产品,预计能获得10万元
1000万元的收益.现准备制定一个对开发科研小组的奖励方案:奖金
(单位:万元)随收益
(单位:万元)的增加而增加,且奖金总数不超过9万元,同时奖金总数不超过收益的
.
(Ⅰ)若建立奖励方案函数模型
,试确定这个函数的定义域、值域和
的范围;
(Ⅱ)现有两个奖励函数模型:①
;②
.试分析这两个函数模型是否符合公司的要求?请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=xlnx,g(x)=
,
(1)求f(x)的最小值;
(2)对任意
,
都有恒成立,求实数a的取值范围;
(3)证明:对一切
,都有
成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方体
的棱长为1,线段
上有两个动点
,且
,现有如下四个结论:
;
平面
;
三棱锥
的体积为定值;
异面直线
所成的角为定值,
其中正确结论的序号是______.
![]()
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