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若对任意x>0,x+
4x
≥a恒成立,则a的取值范围是
 
分析:构造函数g(x)=x+
4
x
,依题意,利用基本不等式可求得g(x)min,从而可求得a的取值范围.
解答:解:令g(x)=x+
4
x

∵x>0,
∴g(x)=x+
4
x
≥2
4
=4,当且仅当x=2时取“=”.
∴g(x)min=4.
∵对任意x>0,x+
4
x
≥a恒成立,
∴a≤g(x)min=4.
故答案为:(-∞,4].
点评:本题考查基本不等式,考查构造函数的思想与分析推理的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=ax3+bx+c是定义在R上的奇函数,且函数f(x)的图象在x=1处的切线方程为
x=-
2
3
+
1
3
t
y=t
(t为参数)

(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)若对任意x∈(0,1]都有f(x)≤
k
x
成立,求实数k的取值范围;
(Ⅲ)若对任意x(0,3]都有|f(x)-mx|≤16成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

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(1)求f(0)的值,并证明:当x<0时,1<f(x)<2.
(2)判断f(x)的单调性并加以证明.
(3)若函数g(x)=|f(x)-k|在(-∞,0)上递减,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=alnx+
1
x
,a∈R.
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)当a>0时,若对任意x>0,不等式f(x)≥2a成立,求a的取值范围;
(Ⅲ)当a<0时,设x1>0,x2>0,试比较f(
x1+x2
2
)与
f(x1)+f(x2)
2
的大小并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对任意x∈A,y∈B,(A⊆R,B⊆R)有唯一确定的f(x,y)与之对应,则称f(x,y)为关于x,y的二元函数.
定义:满足下列性质的二元函数f(x,y)为关于实数x,y的广义“距离”:
(1)非负性:f(x,y)≥0,当且仅当x=y时取等号;
(2)对称性:f(x,y)=f(y,x);
(3)三角形不等式:f(x,y)≤f(x,z)+f(z,y)对任意的实数z均成立.
给出三个二元函数:①f(x,y)=(x-y)2;②f(x,y)=|x-y|; ③f(x,y)=
x-y

请选出所有能够成为关于x,y的广义“距离”的序号

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