【题目】如图,已知矩形
,过
作
平面
,再过
作
于点
,过
作
于点
.
(Ⅰ)求证:
.
(Ⅱ)若平面
交
于点
,求证:
.
![]()
【答案】(1)见解析(2)见解析
【解析】试题分析:(1)本题需经过多次线面垂直与线线垂直的转化:由
平面
,得
,再得
平面
,即得
,可得
平面
,即得
,因此
平面
,即得结论(2)本题仍需经过多次线面垂直与线线垂直的转化:由
平面
,得
,再得
平面
,即得
,可得
平面
,即得结论
试题解析:(Ⅰ)∵在矩形
中,
∴
,
∵
平面
,
∴
,
∵
点,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
,
点,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
,
点,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
.
(Ⅱ)∵在矩形
中,
∴
,
∵
平面
,
∴
,
∵
点,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
,
又∵
平面
,
∴
,
∵
点,
、
平面
,
∴
平面
,
∴
.
点睛:垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型.
(1)证明线面、面面平行,需转化为证明线线平行.
(2)证明线面垂直,需转化为证明线线垂直.
(3)证明线线垂直,需转化为证明线面垂直.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BC=BB1,
,D为AC上的点,B1C∥平面A1BD;
(1)求证:BD⊥平面
;
(2)若
且
,求三棱锥A-BCB1的体积.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB为⊙O的直径,点E在⊙O上,C为
的中点,过点C作直线CD⊥AE于D,连接AC、BC.![]()
(1)试判断直线CD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AD=2,AC=
,求AB的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】关于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2﹣1=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)写出一个满足条件的m的值,并求此时方程的根.
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