【题目】
已知
在
与
时都取得极值.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)若
,求
的单调区间和极值.
【答案】(Ⅰ)
,
;(Ⅱ)f (x)的递增区间为
和(1,+∞),递减区间为
.当x=-
时,f(x)有极大值f
=
;当x=1时,f(x)有极小值f(1)=-
.
【解析】
(1)因为函数在极值点处导数等于0,所以若f(x)在
与
时,都取得极值,则
就可得到a,b的值;(2)先由
求出函数中的c值,再求导数,令导数大于0,解得x的范围是函数的增区间,令导数小于0,解得x的范围是函数的减区间,增区间与减区间的分界点为极值点,且当极值点左侧导数大于0,右侧导数小于0时取得极大值,当极值点左侧导数小于0,右侧导数大于0时取得极小值,再把x的值代入原函数求出极大值与极小值
试题解析:f′(x)=3x2+2ax+b=0.由题设知x=1,x=-
为f′(x)=0的解.∴ -
a=1-
,
=1×
.∴ a=-
,b=-2.经检验,这时x=1与x=-
都是极值点.
(2)f(x)=x3-
x2-2x+c,由f(-1)=-1-
+2+c=
,得c=1.∴ f (x)=x3-
x2-2x+1.
x |
|
|
| 1 |
|
| + | 0 | - | 0 | + |
| 递增 | 极大值 | 递减 | 极小值 | 递增 |
∴ f (x)的递增区间为
和(1,+∞),递减区间为
.当x=-
时,f(x)有极大值f
=
;当x=1时,f(x)有极小值f(1)=-
.
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【题目】
已知函数
.
(1)讨论f(x)的单调性,并证明f(x)有且仅有两个零点;
(2)设x0是f(x)的一个零点,证明曲线y=ln x 在点A(x0,ln x0)处的切线也是曲线
的切线.
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【题目】下面几种推理过程是演绎推理的是( )
A. 某校高三有8个班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推测各班人数都超过50人
B. 由三角形的性质,推测空间四面体的性质
C. 平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分
D. 在数列
中,
,可得
,由此归纳出
的通项公式![]()
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,点P到两点(0,
),(0,
),的距离之和等于4,设点P的轨迹为C.
(1)求C的方程.
(2)设直线
与C交于A,B两点,求弦长|AB|,并判断OA与OB是否垂直,若垂直,请说明理由.
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【题目】图1是由矩形ADEB,Rt△ABC和菱形BFGC组成的一个平面图形,其中AB=1,BE=BF=2,∠FBC=60°,将其沿AB,BC折起使得BE与BF重合,连结DG,如图2.
(1)证明:图2中的A,C,G,D四点共面,且平面ABC⊥平面BCGE;
(2)求图2中的二面角BCGA的大小.
![]()
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【题目】如图,已知点
为抛物线
,点
为焦点,过点
的直线交抛物线于
两点,点
在抛物线上,使得
的重心
在
轴上,直线
交
轴于点
,且
在点
右侧.记
的面积为
.
![]()
(1)求
的值及抛物线的标准方程;
(2)求
的最小值及此时点
的坐标.
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【题目】改革开放以来,人们的支付方式发生了巨大转变.近年来,移动支付已成为主要支付方式之一.为了解某校学生上个月A,B两种移动支付方式的使用情况,从全校所有的1000名学生中随机抽取了100人,发现样本中A,B两种支付方式都不使用的有5人,样本中仅使用A和仅使用B的学生的支付金额分布情况如下:
支付方式 | 不大于2000元 | 大于2000元 |
仅使用A | 27人 | 3人 |
仅使用B | 24人 | 1人 |
(Ⅰ)估计该校学生中上个月A,B两种支付方式都使用的人数;
(Ⅱ)从样本仅使用B的学生中随机抽取1人,求该学生上个月支付金额大于2000元的概率;
(Ⅲ)已知上个月样本学生的支付方式在本月没有变化.现从样本仅使用B的学生中随机抽查1人,发现他本月的支付金额大于2000元.结合(Ⅱ)的结果,能否认为样本仅使用B的学生中本月支付金额大于2000元的人数有变化?说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆C:
的焦点为F1(–1、0),
F2(1,0).过F2作x轴的垂线l,在x轴的上方,l与圆F2:
交于点A,与椭圆C交于点D.连结AF1并延长交圆F2于点B,连结BF2交椭圆C于点E,连结DF1.已知DF1=
.
![]()
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)求点E的坐标.
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【题目】在平面直角坐标系
中,已知圆心在
轴上,半径为2的圆
位于
轴右侧,且与直线
相切.
(1)求圆
的方程;
(2)在圆
上,是否存在点
,使得直线
与圆
相交于不同的两点
,且
的面积最大?若存在,求出点
的坐标及对应的
的面积;若不存在,请说明理由.
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