【题目】已知函数f(x)=lg(3+x)﹣lg(3﹣x)
(1)求f(x)的定义域;
(2)判断f(x)的奇偶性并证明;
(3)若f(a)=4,求f(﹣a)的值.
【答案】
(1)解:函数f(x)=lg(3+x)﹣lg(3﹣x)
其定义域满足: ,解得:﹣3<x<3.
故得f(x)的定义域数为{x|﹣3<x<3}
(2)解:由(1)可得f(x)的定义域数为{x|﹣3<x<3}.设﹣3<x1<x2<3,
则f(x1)﹣f(x2)=lg(3+x1)﹣lg(3﹣x1)﹣lg(3+x2)+lg(3﹣x2)=lg =lg
因为9+3(x1﹣x2)﹣x1x2>9+(x2﹣x1)﹣x1x2<0,
∴ <1,
即f(x1)﹣f(x2)<0,所以f(x1)<f(x2),即f(x)是(﹣3,3)上的增函数
(3)解:∵函数的定义域为(﹣3,3).
∴定义域关于原点对称,
∵f(﹣x)=lg(3﹣x)+lg(3+x)=f(x),
∴函数f(x)是偶函数.
∴f(a)=4,则f(﹣a)=f(a)=4
【解析】(1)根据对数函数的真数要大于0列不等式组求解定义域.(2)利用定义证明其单调性.(3)判断函数的奇偶性,f(a)=4,求解f(﹣a)的值.
【考点精析】认真审题,首先需要了解函数的定义域及其求法(求函数的定义域时,一般遵循以下原则:①是整式时,定义域是全体实数;②是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数;③是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合;④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1,零(负)指数幂的底数不能为零),还要掌握函数的奇偶性(偶函数的图象关于y轴对称;奇函数的图象关于原点对称)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】定义在D上的函数f(x),如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数 .
(1)若f(x)是奇函数,求m的值;
(2)当m=1时,求函数f(x)在(﹣∞,0)上的值域,并判断函数f(x)在(﹣∞,0)上是否为有界函数,请说明理由;
(3)若函数f(x)在[0,1]上是以3为上界的函数,求实数m的取值范围.
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【题目】已知函数 ( 为实常数).
(Ⅰ)若 ,作函数 的图像;
(Ⅱ)设在区间[1,2]上的最小值为 ,求的表达式;
(Ⅲ)设 ,若函数在区间[1,2]上是增函数,求实数的取值范围.
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【题目】某篮球队对篮球运动员的篮球技能进行统计研究,针对篮球运动员在投篮命中时,运动员到篮筐中心的水平距离这项指标,对某运动员进行了若干场次的统计,依据统计结果绘制如下频率分布直方图:
(I)依据频率分布直方图估算该运动员投篮命中时,他到篮筐中心的水平距离的中位数;
(II)在某场比赛中,考察他前4次投篮命中时到篮筐中心的水平距离的情况,并且规定:运动员投篮命中时,他到篮筐中心的水平距离不少于4米的记1分,否则扣掉1分.用随机变量X表示第4次投篮后的总分,将频率视为概率,求X的分布列和均值.
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【题目】已知☉O1和☉O2的极坐标方程分别是ρ=2cosθ和ρ=2asinθ(a是非零常数)
(1)将两圆的极坐标方程化为直角坐标方程
(2)若两圆的圆心距为 ,求a的值
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【题目】兰州一中在世界读书日期间开展了“书香校园”系列读书教育活动。为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查。下面是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,且将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”,低于60分钟的学生称为“非读书迷”。
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 |
(1)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书迷”与性别有关?
(2)利用分层抽样从这100名学生的“读书迷”中抽取8名进行集训,从中选派2名参加兰州市读书知识比赛,求至少有一名男生参加比赛的概率。
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】设函数f(x)=ax2-lnx。
(Ⅰ)当a=时,判断f(x)的单调性;(Ⅱ)设f(x)≤x3+4x-lnx,在定义域内恒成立,求a的取值范围。
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