【题目】己知椭圆:
上动点PQ,O为原点;
(1)若
,求证:
为定值;
(2)点
,若
,求证:直线
过定点;
(3)若
,求证:直线
为定圆的切线;
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)证明见解析
【解析】
(1)设
,由题意可知
,将
代入椭圆方程,求得
,利用直线的斜率公式,即可求证
为定值;
(2)将直线方程代入椭圆方程,利用韦达定理及直线的斜率公式,即可求得
的值,则直线
过定点;
(3)设
,则
方程为:
,分别代入椭圆方程,利用韦达定理及三角形的性质,
到直线
的距离
为定值,即可求得直线
为定圆![]()
的切线,再验证
中有一个斜率不存在的情况即可.
证明:(1)由题意可知:设
,
,
由
在椭圆上,则
,
代入得:![]()
整理得:
,
则![]()
∴
为定值
;
(2)易知,直线
的斜率存在,设其方程为
,设
,
,消去
,整理得
,
则
,
由
,且直线
的斜率均存在,
,整理得
,
因为
,
所以
,
整理得
,
.
解得
,或
(舍去).
∴直线
恒过定点
;
(3)当
斜率都存在时,
设
方程为:
,
,
则
方程为:
,
联立
,可得:
,
,
同理可得:![]()
则
到直线
的距离
,即为
斜边上的高,![]()
,(定值).
当
的斜率有一个不存在时,
此时直线
为连接长轴和短轴端点的一条直线,方程为
,
圆心
到其距离为
,
综合得:直线
为定圆
的切线.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】折纸与数学有着千丝万缕的联系,吸引了人们的广泛兴趣.因
纸的长宽比
称为白银分割比例,故
纸有一个白银矩形的美称.现有一张如图1所示的
纸
,
.
分别为
的中点,将其按折痕
折起(如图2),使得
四点重合,重合后的点记为
,折得到一个如图3所示的三棱锥
.记
为
的中点,在
中,
为
边上的高.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)若
分别是棱
上的动点,且
.当三棱锥
的体积最大时,求平面
与平面
所成锐二面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知a,b,c分别为△ABC三个内角A,B,C的对边,且acos C+
asin C-b-c=0.
![]()
(1)求A;
(2)若AD为BC边上的中线,cos B=
,AD=
,求△ABC的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设抛物线C:y2=4x的焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(﹣1,0).
(1)当l与x轴垂直时,求△ABM的外接圆方程;
(2)记△AMF的面积为S1,△BMF的面积为S2,当S1=4S2时,求直线l的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点Q是圆
上的动点,点
,若线段QN的垂直平分线MQ于点P.
(I)求动点P的轨迹E的方程
(II)若A是轨迹E的左顶点,过点D(-3,8)的直线l与轨迹E交于B,C两点,求证:直线AB、AC的斜率之和为定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
年,在庆祝中华人民共和国成立
周年之际,又迎来了以“创军人荣耀,筑世界和平”为宗旨的第七届世界军人运动会.据悉,这次军运会将于
年
月
日至
日在美丽的江城武汉举行,届时将有来自全世界
多个国家和地区的近万名军人运动员参赛.相对于奥运会、亚运会等大型综合赛事,军运会或许对很多人来说还很陌生.为此,武汉某高校为了在学生中更广泛的推介普及军运会相关知识内容,特在网络上组织了一次“我所知晓的武汉军运会”知识问答比赛,为便于对答卷进行对比研究,组委会抽取了
名男生和
名女生的答卷,他们的考试成绩频率分布直方图如下:
(注:问卷满分为
分,成绩
的试卷为“优秀”等级)
![]()
(1)从现有
名男生和
名女生答卷中各取一份,分别求答卷成绩为“优秀”等级的概率;
(2)求列联表中
,
,
,
的值,并根据列联表回答:能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为“答卷成绩为优秀等级与性别有关”?
男 | 女 | 总计 | |
优秀 |
|
|
|
非优秀 |
|
|
|
总计 |
|
|
|
(3)根据男、女生成绩频率分布直方图,对他们的成绩的优劣进行比较.
附:参考公式:
,其中
.
|
|
|
|
|
|
|
|
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对在直角坐标系的第一象限内的任意两点
,
作如下定义:
,那么称点
是点
的“上位点”,同时点
是点
的“下位点”.
(1)试写出点
的一个“上位点”坐标和一个“下位点”坐标;
(2)设
、
、
、
均为正数,且点
是点
的上位点,请判断点
是否既是点
的“下位点”又是点
的“上位点”,如果是请证明,如果不是请说明理由;
(3)设正整数
满足以下条件:对任意实数
,总存在
,使得点
既是点
的“下位点”,又是点
的“上位点”,求正整数
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设等差数列
的公差
,前
项和为
,且满足
,![]()
(1)试寻找一个等差数列
和一个非负常数
,使得等式
对于任意的正整数
恒成立,并说明你的理由;
(2)对于(1)中的等差数列
和非负常数
,试求
(
)的最大值.
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