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(文)已知,边AB上一点P1,这里P1异于A、B.由P1引边OB的垂线P1Q1,Q1是垂足,再由Q1引边OA的垂线Q1R1,R1是垂足.又由R1引边AB的垂线R1P2,P2是垂足.同样的操作连续进行,得到点 Pn、Qn、Rn(n∈N*).设 <tn<1),如图.
(1).求的值;
(2).某同学对上述已知条件的研究发现如下结论:,问该同学这个结论是否正确?并说明理由;
(3).当P1、P2重合时,求△P1Q1R1的面积.

【答案】分析:(1)先求的平方的值,然后开根号即可;
(2)该同学的结论正确,利用余弦定理求出cos∠ABO,然后求出,而,即可知道结论:是否正确;
(3)根据向量的夹角公式求出cos∠BOA和cos∠BAO,从而求出 以及的值,当P1、P2重合时,有t1=t2,求出t1的值,最后根据可求出面积.
解答:解:(1)因为-----(1分)
则 ;所以,--------------(4分)
(2)该同学的结论正确.-----------------------------------------(5分)
由(1)与已知,得
由余弦定理  -----------------(6分)
又∵,则
,所以,---------(8分)
(3)由已知得   -------------(9分)
(或用余弦定理求得,也可)∵,∴
 =-------------------------(11分)
所以  ----------------------------------------------(12分)
当P1、P2重合时,有t1=t2,解,---------------------------------(13分)
此时,∴
易求 -------------(17分)
---------------------------(18分)
点评:本题主要考查了向量的数量积以及向量的夹角公式,同时考查了分析问题的能力,以及计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网精英家教网(理)已知函数f(x)=
ln(2-x2)
|x+2|-2

(1)试判断f(x)的奇偶性并给予证明;
(2)求证:f(x)在区间(0,1)单调递减;
(3)如图给出的是与函数f(x)相关的一个程序框图,试构造一个公差不为零的等差数列
{an},使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0.请说明你的理由.
(文)如图,在平面直角坐标系中,方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直,且AC和BD分别在x轴和y轴上.
(1)求证:F<0;
(2)若四边形ABCD的面积为8,对角线AC的长为2,且
AB
AD
=0
,求D2+E2-4F的值;
(3)设四边形ABCD的一条边CD的中点为G,OH⊥AB且垂足为H.试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•杨浦区一模)(文)已知△OAB,
OA
=
a
OB
=
b
,|
a
|=
2
,|
b
|=
3
a
b
=1
,边AB上一点P1,这里P1异于A、B.由P1引边OB的垂线P1Q1,Q1是垂足,再由Q1引边OA的垂线Q1R1,R1是垂足.又由R1引边AB的垂线R1P2,P2是垂足.同样的操作连续进行,得到点 Pn、Qn、Rn(n∈N*).设 
APn
=tn(
b
-
a
)(0
<tn<1),如图.
(1).求|
AB
|
的值;
(2).某同学对上述已知条件的研究发现如下结论:
BQ1
=-
2
3
(1-t1)
b
,问该同学这个结论是否正确?并说明理由;
(3).当P1、P2重合时,求△P1Q1R1的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2005•静安区一模)已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,点E、F分别在底面正方形的边AB、BC上,且AE=CF=
23
,点G为棱A1B1的中点.
(1)在图中画出正方体过三点E、F、G的截面,并保留作图痕迹;
(2)(理)求(1)中的截面与底面ABCD所成锐二面角的大小.
(3)(文)求出直线EC1与底面ABCD所成角的大小.

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科目:高中数学 来源:2009-2010学年度新课标高二上学期数学单元测试4 题型:解答题

 

    (理)如图2,EF分别是矩形ABCD的边ABCD的中点,GEF上的一点.

将△GAB、△GCB分别沿ABCD翻折成△G1AB、△G2CD,并连结G1G2,使得平面G1AB⊥平面ABCDG1G2//AD,且G1G2<AD. 连结BG2,如图3.

   (Ⅰ)证明平面G1AB⊥平面G1ADG2

   (Ⅱ)当AB=12,BC=25,EG=8时,求直线BG2和平面G1ADG2所成的角.

 

 

 

(文)已知某质点的运动方程为,其运动轨迹的一部分如图所示.

 
   (1)试确定b、c的值;

   (2)若当恒成立,

求d的取值范围.

 

 

 

 

 

 

 

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