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    已知为直角梯形，,平面，
    (1)求证：平面;
    (2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
    (1)详见解析；(2)锐二面角的余弦值为.

    试题分析：(1)证明法一可建立空间直角坐标系利用平面PAB的法向量即可
    证明法二：要证平面只要证BC⊥PA，而BC⊥PA由已知易得；
    (2)先求平面PCD的法向量，再利用向量求二面角的公式即可
    试题解析：
    解：如图，以为原点建立空间直角坐标系，

    可得。2分
    (1)证明法一：因为，
    所以,4分
    所以,,平面，平面，
    所以平面.6分
    证明法二：因为平面，平面，所以,又因为=90°，即，,平面，平面，
    所以平面.6分
    (2)由(1)知平面的一个法向量，
    设平面的法向量，
    又,
    且
    所以
    所以平面的一个法向量为
    所以
    所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为.12分
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知四棱锥P－ABCD的底面为直角梯形，AB∥CD，∠DAB＝90°，PA⊥底面ABCD，且PA＝AD＝DC＝AB＝1，M是PB的中点．

    (1)求证：AM＝CM；
    (2)若N是PC的中点，求证：DN∥平面AMC.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，斜四棱柱的底面是矩形，平面⊥平面，分别为的中点.

    求证：
    （1）；（2）∥平面.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，已知三棱锥的侧棱与底面垂直，,, M、N分别是的中点，点P在线段上，且,

    （1）证明：无论取何值，总有.
    （2）当时，求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图：PA⊥平面ABCD，ABCD是矩形,PA=AB=1，AD=，点F是PB的中点，点E在边BC上移动

    （Ⅰ）求三棱锥E-PAD的体积;
    （Ⅱ）当点E为BC的中点时，试判断EF与平面PAC的位置关系，并说明理由；
    （Ⅲ）证明：无论点E在边BC的何处，都有PE⊥AF

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，三棱锥中，底面，，，为的中点，点在上，且.

    (Ⅰ)求证：平面平面；
    (Ⅱ)求平面与平面所成的二面角的平面角（锐角）的余弦值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设,是两条不同的直线,,,是三个不同的平面．有下列四个命题：
    ①若，，，则；
    ②若，，则；
    ③ 若，，，则；
    ④ 若，，，则．
    其中错误命题的序号是（  ）
    A．①④B．①③C．②③④D．②③

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知α，β，γ是三个不重合的平面，a，b是两条不重合的直线，有下列三个条件：①a∥γ，b?β；②a∥γ，b∥β；③b∥β，a?γ.如果命题“α∩β＝a，b?γ，且________，那么a∥b”为真命题，则可以在横线处填入的条件是(　　)．
    A．①或②B．②或③C．①或③D．只有②

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列命题中，真命题是(  )
    A．直线m、n都平行于平面，则m∥n
    B．设是真二面角，若直线，则
    C．设m、n是异面直线，若m∥平面，则n与相交
    D．若直线m、n在平面内的射影依次是一个点和一条直线，且，则或

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