【题目】如图,在三棱柱
中,
平面
,
是
的中点,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求平面
与平面
所成锐二面角的平面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)证明见解析,(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)连结
交
于点
,连结
,可知
,根据线面平行的判定定理,证明即可.
(Ⅱ)法一: 由
,
,可知
,即
,根据
平面
,可知
平面
,即
,
,以
为原点,
,
,
所在直线分别为
,
,
轴,建立空间直角坐标系,求各点坐标,计算平面
的法向量为
,平面
的法向量为
,根据
,求解即可. 法二:延长
、
交于
,连接
,过
作
于
,过
作
于
,连接
,则
平面
,
,又
,所以
平面
,
为平面
与平面
所成锐二面角的平面角. 由
,
,
,计算
,
,利用
,求解,即可.
(Ⅰ)证明:连结
交
于点
,连结
.
则
为
中点,
为
中位线.
所以
.
又
平面
,
平面
.
所以
平面
.
![]()
(Ⅱ)法一:因为
,
是
的中点,所以
.
又因为
,所以
,则![]()
即
,所以
.
又因为
平面
,所以建立如图所示空间直角坐标系
,则
,
,
,
,
.
平面
的法向量为
.
设平面
的法向量为
,则由
,
,得![]()
令
,则
,
.
所以平面
与平面
所成的锐二面角
的余弦值为
.
![]()
法二:延长
、
交于
,连接
,过
作
于
,
过
作
于
,连接
,
则
平面
,
,又
,所以
平面
,
为平面
与平面
所成锐二面角的平面角.
中,
,所以高
为中线,
,
,
∵
,∴
,∴
,
中,
,
,∴![]()
中,
,
,
所以平面
与平面
所成锐二面角的平面角的余弦值为
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分12分)
已知函数
是奇函数,
的定义域为
.当
时,
.(e为自然对数的底数).
(1)若函数
在区间
上存在极值点,求实数
的取值范围;
(2)如果当x≥1时,不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直角梯形ABCP中,
,
,
,D是AP的中点,E,G,F分别为PC、CB、PD的中点,将
沿CD折起,使得二面角
为直二面角.
![]()
(1)证明:
平面EFG;
(2)求二面角
的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为了鼓励运动提高所有用户的身体素质,特推出一款运动计步数的软件,所有用户都可以通过每天累计的步数瓜分红包,大大增加了用户走步的积极性,所以该软件深受广大用户的欢迎.该公司为了研究“日平均走步数和性别是否有关”,统计了2019年1月份所有用户的日平均步数,规定日平均步数不少于8000的为“运动达人”,步数在8000以下的为“非运动达人”,采用按性别分层抽样的方式抽取了100个用户,得到如下列联表:
运动达人 | 非运动达人 | 总计 | |
男 | 35 | 60 | |
女 | 26 | ||
总计 | 100 |
(1)(i)将
列联表补充完整;
(ii)据此列联表判断,能否有
的把握认为“日平均走步数和性别是否有关”?
(2)将频率视作概率,从该公司的所有人“运动达人”中任意抽取3个用户,求抽取的用户中女用户人数的分布列及期望.
附:
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
,
是椭圆
的左右焦点,且椭圆
的离心率为
,直线
与椭圆交于
,
两点,当直线
过
时
周长为8.
(Ⅰ)求椭圆
的标准方程;
(Ⅱ)若
,是否存在定圆
,使得动直线
与之相切,若存在写出圆的方程,并求出
的面积的取值范围;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《周髀算经》中给出了勾股定理的绝妙证明.如图是赵爽弦图及注文.弦图是一个以勾股形之弦为边的正方形,其面积称为弦实.图中包含四个全等的勾股形及一个小正方形,分别涂成朱色及黄色,其面积称为朱实、黄实.由2×勾×股+(股-勾)2=4×朱实+黄实=弦实,化简得勾2+股2=弦2.若图中勾股形的勾股比为
,向弦图内随机抛掷100颗图钉(大小忽略不计),则落在黄色图形内的图钉颗数大约为( )(参考数据:
,
)
![]()
A.2B.4C.6D.8
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