【题目】已知圆过, 两点,且圆心在直线上.
(1)求圆的方程;
(2)若直线过点且被圆截得的线段长为,求的方程.
【答案】(1);(2)或
【解析】试题分析:(1)把点P、Q的坐标和圆心坐标代入圆的一般方程,利用待定系数法求得系数的值;(2)分类讨论,斜率存在和斜率不存在两种情况.①当直线l的斜率不存在时,满足题意,易得直线方程;②当直线l的斜率存在时,设所求直线l的斜率为k,则直线l的方程为:y-5=kx,由点到直线的距离公式求得k的值.
试题解析:
(1)设圆的方程为,圆心 ,根据题意有,计算得出,
故所求圆的方程为.
(2)如图所示, ,设是线段的中点,
则,
∴, .
在中,可得.
当直线的斜率不存在时,满足题意,
此时方程为.
当直线的斜率存在时,设所求直线的斜率为,则直线的方程为: ,
即,由点到直线的距离公式:
,得,此时直线的方程为.
∴所求直线的方程为或
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我国是世界上严重缺水的国家,某市政府为了鼓励居民节约用水,计划调整居民生活用水收费方案,拟确定一个合理的月用水量标准(吨),一位居民的月用水量不超过的部分按平价收费,超过的部分按议价收费,为了了解居民用水情况,通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照, ,…, 分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.
(1)求直方图中的值;
(2)若将频率视为概率,从该城市居民中随机抽取3人,记这3人中月均用水量不低于3吨的人数为,求的分布列与数学期望.
(3)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准(吨),估计的值(精确到0.01),并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设Sn是数列{an}的前n项和,且2an+Sn=An2+Bn+C.
(1)当A=B=0,C=1时,求an;
(2)若数列{an}为等差数列,且A=1,C=﹣2. ①设bn=2nan , 求数列{bn}的前n项和;
②设cn= ,若不等式cn≥ 对任意n∈N*恒成立,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某算法的程序图如图所示,其中输入的变量x在1,2,3,…,30这30个整数中等可能随机产生.
(1)分别求出按程序框图正确编程运行时输出y的值为i的概率Pi(i=1,2,3);
(2)甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解,各自编写程序重复运行n次后,统计记录了输出y的值为i(i=1,2,3)的频数,下面是甲、乙所作频数统计表的部分数据: 甲的频数统计表(部分)
运行次数 | 输出y=1的频数 | 输出y=2的频数 | 输出y=3的频数 |
50 | 24 | 19 | 7 |
… | … | … | … |
2000 | 1027 | 776 | 197 |
乙的频数统计表(部分)
运行次数 | 输出y=1的频数 | 输出y=2的频数 | 输出y=3的频数 |
50 | 26 | 11 | 13 |
… | … | … | … |
2000 | 1051 | 396 | 553 |
当n=2000时,根据表中的数据,分别写出甲、乙所编程序各自输出y的值为i(i=1,2,3)的频率(用分数表示),并判断甲、乙中谁所编写的程序符合算法要求的可能性较大.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆C的方程:x2+y2﹣4x﹣6y+m=0,若圆C与直线a:x+2y﹣3=0相交于M、N两点,且|MN|=2 .
(1)求m的值;
(2)是否存在直线l:x﹣y+c=0,使得圆上有四点到直线l的距离为 ,若存在,求出c的范围;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,在矩形中, , 是的中点,将三角形沿翻折到图②的位置,使得平面平面.
(Ⅰ)在线段上确定点,使得平面,并证明;
(Ⅱ)求与所在平面构成的锐二面角的正切值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的中心在原点,焦点在轴,焦距为2,且长轴长是短轴长的倍.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)设,过椭圆左焦点的直线交于、两点,若对满足条件的任意直线,不等式()恒成立,求的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?
附:.
P(K2≥k) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com