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【题目】已知函数.

1)若,求出函数的单调区间及最大值;

2)若,求函数上的最大值的表达式.

【答案】1)增区间为,减区间为;最大值为;(2)分类讨论,详见解析.

【解析】

1)先求解导数,判断单调性,然后可得最值;

2)先求解导数,分类讨论,结合导数在区间上的符号,及根的大小关系,进行分类求解.

(1)由已知,时,

,所以的增区间为递增;

,所以的减区间为在

所以.

(2)

,即时,所以递增,在递减,

下面比较大小:

①当,即时,

②当,即时,

.

,即时,由可得

下面比较大小:

①当,即时,递增,在递减,在递增,

,故

②当,即时,递增,在递减,在递增,

(利用重要不等式

,知,故

所以

③当,即时,,即单调递增,

综上所述,

时,

时,

时,.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某市据实际情况主要采取以下四种扶贫方式:第一,以工代赈方式,指政府投资建设基础设施工程,组织贫困地区群众参加工程建设并获得劳务报酬,第二,整村推进方式指以贫困村为具体帮扶对象,帮扶对口到村,资金安排到村,扶贫效益到户,第三,科技扶贫方式,指组织科技人员深入贫困乡村实地指导、技术培训等传授科技知识,第四,移民搬迁方式,指对目前极少数居住在生存条件恶劣、自然资源贫乏地区的特困人口,实行自愿移民,该市为了2020年更好的完成精准扶贫各项任务,2020年初在全市贫困户(分一般贫困户和五特户两类)中随机抽取了5000户就目前的主要四种扶贫方式行了问卷调查,支持每种扶贫方式的结果如表:

调查的贫困户

支持以工代赈户数

支持整村推进户数

支持科技扶贫户数

支持移民搬迁户数

一般贫困户

1200

1600

200

五特户(五保户和特困户)

100

100

已知在被调查的5000户中随机抽取一户支持整村推进的概率为0.36.

(Ⅰ)现用分层抽样的方法在所有参与调查的贫困户中抽取50户进行深入访谈,问应在支持科技扶贫户数中抽取多少户?

(Ⅱ)虽然五特户在全市的贫困户所占比例不大,但本次调查要有意义,其中这次调查的五特户户数不能低于被调查总户数的9.2%,已知,求本次调查有意义的概率是多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】正方体中,是棱的中点,是侧面上的动点,且平面,记的轨迹构成的平面为

,使得

②直线与直线所成角的正切值的取值范围是

与平面所成锐二面角的正切值为

④正方体的各个侧面中,与所成的锐二面角相等的侧面共四个.

其中正确命题的序号是________.(写出所有正确命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数.

1)讨论函数的极值;

2)若为整数,,且,不等式成立,求整数的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线的极坐标方程为,直线交曲线两点,中点.

1)求曲线的直角坐标方程和点的轨迹的极坐标方程;

2)若,求的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知定义在上的函数.

1)求单调区间;

2)当时,证明:若是函数的两个零点,则.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知定义在上的函数.

1)求单调区间;

2)当时,上有三个零点,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在等比数列中,已知.设数列的前n项和为,且.

1)求数列的通项公式;

2)证明:数列是等差数列;

3)是否存在等差数列,使得对任意,都有?若存在,求出所有符合题意的等差数列;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】从抛物线C)外一点作该抛物线的两条切线PAPB(切点分别为AB),分别与x轴相交于CD,若ABy轴相交于点Q,点在抛物线C上,且F为抛物线的焦点).

1)求抛物线C的方程;

2)①求证:四边形是平行四边形.

②四边形能否为矩形?若能,求出点Q的坐标;若不能,请说明理由.

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