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已知f(x)=
1+lnx
x
(e是自然对数的底数,e≈2.71828)
(1)求f(x)的极大值;
(2)若x1,x2是区间[
1
e
,e]
上的任意两个实数,求证:|f(x1)-f(x2)|≤1.
分析:(1)求导函数,令导数大于0或小于0,由此能得到函数f(x)的单调区间,进而得到函数的极大值;
(2)由(1)可知函数的单调区间,即可得到函数区间[
1
e
,e]
上的单调性,进而得到函数在区间[
1
e
,e]
上的最值,即得证.
解答:(1)解:∵f(x)=
1+lnx
x
(x>0),
∴f'(x)=
1
x
•x-(1+lnx)
x2
=-
lnx
x2

令f'(x)>0,解得0<x<1;令f'(x)<0,解得x>1,
故f(x)在区间(0,1)上为增函数,在区间(1,+∞)上为减函数,
即函数在x=1时取得极大值,且极大值为1;
(2)证明:由(1)知,f(x)在区间(0,1)上为增函数,
在区间(1,+∞)上为减函数,
故函数在区间[
1
e
,1)
上为增函数,在(1,e]上为减函数,
f(
1
e
)=
1+ln
1
e
1
e
=0
f(e)=
1+lne
e
=
2
e
f(1)=
1+ln1
1
=1

∴f(x)max=f(1)=1,f(x)min=f(
1
e
)=0
∴对于区间[-1,1]上任意两个自变量的值x1,x2
都有|f(x1)-f(x2)|≤f(x)max-f(x)min=1-0=1,
即|f(x1)-f(x2)|≤1.
点评:本题考查利用导数求闭区间上函数的最值的应用,具体涉及到函数解析式的求法和不等式的证明,考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.解题时要认真审题,仔细解答.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F(1,0),P是平面上一动点,P到直线l:x=-1上的射影为点N,且满足(
PN
+
1
2
NF
)•
NF
=0

(Ⅰ)求点P的轨迹C的方程;
(Ⅱ)过点M(1,2)作曲线C的两条弦MD,ME,且MD,ME所在直线的斜率为k1,k2,满足k1k2=1,
求证:直线DE过定点,并求出这个定点.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x=-1的方向向量为
a
及定点F(1,0),动点M,N,G满足
MN
-
a
=0,
MN
+
MF
=2
MG
MG
•(
MN
-
MF
)=0,其中点N在直线l上.
(1)求动点M的轨迹C的方程;
(2)设A、B是轨迹C上异于原点O的两个不同动点,直线OA和OB的倾斜角分别为α和β,若α+β=θ为定值(0<θ<π),试问直线AB是否恒过定点,若AB恒过定点,请求出该定点的坐标,若AB不恒过定点,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=
a(x-1)2
2x+b
,曲线y=f(x)
与直线l:4x+3y-5=0切于点A的横坐标为2,g(x)=2x-
1
3

(1)求函数f(x)的解析式;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)若对于一切x∈[2,5],总存在x1∈[m,n],使f(x)=g(x1)成立,求n-m的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F(1,0),P是平面上一动点,P到直线l:x=-1上的射影为点N,且满足(
PN
+
1
2
NF
)•
NF
=0

(Ⅰ)求点P的轨迹C的方程;
(Ⅱ)过点M(1,2)作曲线C的两条弦MA,MB,设MA,MB所在直线的斜率分别为k1,k2,当k1,k2变化且满足k1+k2=-1时,证明直线AB恒过定点,并求出该定点坐标.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•台州模拟)已知F(1,0),P是平面上一动点,P在直线l:x=-1上的射影为点N,且满足(
PN
+
1
2
NF
)•
NF
=0

(Ⅰ)求点P的轨迹C的方程;
(Ⅱ)过F的直线与轨迹C交于A、B两点,试问在直线l上是否存在一点Q,使得△QAB为等边三角形?若存在,求出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.

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