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若函数y=f(x)存在反函数y=f-1(x),由函数y=f(x)确定数列{an},an=f(n),由函数y=f-1(x)确定数列{bn},bn=f-1(n),则称数列{bn}是数列{an}的“反数列”.
(1)若数列{bn}是函数f(x)=
x+1
2
确定数列{an}的反数列,试求数列{bn}的前n项和Sn
(2)若函数f(x)=2
x
确定数列{cn}的反数列为{dn},求{dn}的通项公式;
(3)对(2)题中的{dn},不等式
1
dn+1
+
1
dn+2
+…+
1
d2n
1
2
log(1-2a)对任意的正整数n恒成立,求实数a的取值范围.
分析:(1)由f(x)=
x+1
2
,知f-1(x)=2x-1,所以bn=2n-1,由此能求出Sn
(2)由f(x)=2
x
,知f-1(x)=
x2
4
,由此能求出{dn}的通项公式.
(3)记Tn=
1
dn+1
+
1
dn+2
+…+
1
d2n
,得Tn=
2
n+1
+
2
n+2
+…+
2
2n
,故Tn+1-Tn=
2
2n+1
-
2
2n+2
>0,由此能求出实数a的取值范围.
解答:解:(1)∵f(x)=
x+1
2

∴f-1(x)=2x-1,
所以bn=2n-1,
Sn=2(1+2+3+…+n)-n
=2×
n(n+1)
2
-n=n2.(4分)
(2)∵f(x)=2
x
,∴f-1(x)=
x2
4

所以dn=
n2
4

(3)记Tn=
1
dn+1
+
1
dn+2
+…+
1
d2n

Tn=
2
n+1
+
2
n+2
+…+
2
2n

Tn+1-Tn=
2
2n+1
-
2
2n+2
>0,
所以{Tn}递增,故(Tnmin=T1=1.
由已知得,
1
2
loga(1-2a)<1

解得0<a<
2
-1

∴实数a的取值范围是(0,
2
-1
).
点评:本题考查数列与函数的综合应用,解题时要认真审题,仔细解答,注意反函数的合理运用,合理地进行等价转化.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若二次函数f(x)=a
x
2
 
+bx+c(a≠0)
的图象和直线y=x无交点,现有下列结论:
①方程f[f(x)]=x一定没有实数根;
②若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立;
③若a<0,则必存存在实数x0,使f[f(x0)]>x0
④若a+b+c=0,则不等式f[f(x)]<x对一切实数都成立;
⑤函数g(x)=a
x
2
 
-bx+c
的图象与直线y=-x也一定没有交点.
其中正确的结论是
①②④⑤
①②④⑤
(写出所有正确结论的编号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数

(I)若,是否存在a,bR,y=f(x)为偶函数.如果存

在.请举例并证明你的结论,如果不存在,请说明理由;

〔II)若a=2,b=1.求函数在R上的单调区间;

(III )对于给定的实数成立.求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年安徽省示范高中高三(上)第一次联考数学试卷(理科)(解析版) 题型:填空题

若二次函数的图象和直线y=x无交点,现有下列结论:
①方程f[f(x)]=x一定没有实数根;
②若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立;
③若a<0,则必存存在实数x,使f[f(x)]>x
④若a+b+c=0,则不等式f[f(x)]<x对一切实数都成立;
⑤函数的图象与直线y=-x也一定没有交点.
其中正确的结论是    (写出所有正确结论的编号).

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年安徽省示范高中高三(上)第一次联考数学试卷(文科)(解析版) 题型:填空题

若二次函数的图象和直线y=x无交点,现有下列结论:
①方程f[f(x)]=x一定没有实数根;
②若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立;
③若a<0,则必存存在实数x,使f[f(x)]>x
④若a+b+c=0,则不等式f[f(x)]<x对一切实数都成立;
⑤函数的图象与直线y=-x也一定没有交点.
其中正确的结论是    (写出所有正确结论的编号).

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年安徽省示范高中高三(上)第一次联考数学试卷(理科)(解析版) 题型:填空题

若二次函数的图象和直线y=x无交点,现有下列结论:
①方程f[f(x)]=x一定没有实数根;
②若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立;
③若a<0,则必存存在实数x,使f[f(x)]>x
④若a+b+c=0,则不等式f[f(x)]<x对一切实数都成立;
⑤函数的图象与直线y=-x也一定没有交点.
其中正确的结论是    (写出所有正确结论的编号).

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