【题目】已知
,函数
,
(
是自然对数的底数).
(Ⅰ)讨论函数
极值点的个数;
(Ⅱ)若
,且命题“
,
”是假命题,求实数
的取值范围.
【答案】(1)当
时,
没有极值点,当
时,
有一个极小值点.(2)![]()
【解析】试题分析 :(1)
,分
,
讨论,当
时,对
,
,当
时
,解得
,
在
上是减函数,在
上是增函数。所以,当
时,
没有极值点,当
时,
有一个极小值点.(2)原命题为假命题,则逆否命题为真命题。即不等式
在区间
内有解。设
,所以
,设
,则
,且
是增函数,所以
。所以分
和k>1讨论。
试题解析:(Ⅰ)因为
,所以
,
当
时,对
,
,
所以
在
是减函数,此时函数不存在极值,
所以函数
没有极值点;
当
时,
,令
,解得
,
若
,则
,所以
在
上是减函数,
若
,则
,所以
在
上是增函数,
当
时,
取得极小值为
,
函数
有且仅有一个极小值点
,
所以当
时,
没有极值点,当
时,
有一个极小值点.
(Ⅱ)命题“
,
”是假命题,则“
,
”是真命题,即不等式
在区间
内有解.
若
,则设
,
所以
,设
,
则
,且
是增函数,所以
![]()
当
时,
,所以
在
上是增函数,
,即
,所以
在
上是增函数,
所以
,即
在
上恒成立.
当
时,因为
在
是增函数,
因为
,
,
所以
在
上存在唯一零点
,
当
时,
,
在
上单调递减,
从而
,即
,所以
在
上单调递减,
所以当
时,
,即
.
所以不等式
在区间
内有解
综上所述,实数
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数y=x+
有如下性质:如果常数t>0,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数.
(1)已知f(x)=
,x∈[﹣1,1],利用上述性质,求函数f(x)的单调区间和值域;
(2)对于(1)中的函数f(x)和函数g(x)=﹣x﹣2a,若对任意x1∈[﹣1,1],总存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求实数a的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=x2﹣(a+2)x+alnx.
(1)当a=1时,求函数f(x)的极值;
(2)设定义在D上的函数y=g(x)在点P(x0 , y0)处的切线方程为l:y=h(x).当x≠x0时,若
>0在D内恒成立,则称P为函数y=g(x)的“转点”.当a=8时,问函数y=f(x)是否存在“转点”?若存在,求出“转点”的横坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若函数f(x)对任意的x∈R都有f′(x)>f(x)恒成立,则( )
A.3f(ln2)>2f(ln3)
B.3f(ln2)=2f(ln3)
C.3f(ln2)<2f(ln3)
D.3f(ln2)与2f(ln3)的大小不确定
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直三棱柱A1B1C1﹣ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,点D是BC的中点. ![]()
(1)求证:A1B∥平面ADC1;
(2)求平面ADC1与ABA1所成二面角的平面角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在
△
中,
,
,
分别为边
的中点,点
分别为线段
的中点.将△
沿
折起到△
的位置,使
.点
为线段
上的一点,如图2.
![]()
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)线段
上是否存在点
使得
平面
?若存在,求出
的长,若不存在,请说明理由;
(Ⅲ)当
时,求直线
与平面
所成角的大小.
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