69 |
70 |
1 |
2 |
3 |
8 |
1 |
3 |
3 | 25 |
125 |
4 | 25 |
lg2+lg5-lg8 |
lg50-lg40 |
1 |
25 |
1 |
8 |
1 |
9 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
lg
| ||
lg
|
lg
| ||
lg2 |
lg
| ||
lg3 |
lg
| ||
lg5 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
6 |
lg
| ||
lg
|
lg
| ||
lg
|
lg
| ||
lg2 |
lg
| ||
lg3 |
lg
| ||
lg5 |
-2lg5 |
lg2 |
-3lg2 |
lg3 |
-2lg3 |
lg5 |
科目:高中数学 来源:2012年苏教版高中数学必修3 3.1随机事件及其概率练习卷(解析版)) 题型:解答题
某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了10个智力题,每个题10分,然后作了统计,结果如下:
贫困地区
参加测试的人数 |
30 |
50 |
100 |
200 |
500 |
800 |
得60分以上的人数 |
16 |
27 |
52 |
104 |
256 |
402 |
得60分以上的频率 |
|
|
|
|
|
|
发达地区
参加测试的人数 |
30 |
50 |
100 |
200 |
500 |
800 |
得60分以上的人数 |
17 |
29 |
56 |
111 |
276 |
440 |
得60分以上的频率 |
|
|
|
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|
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(1)计算两地区参加测试的儿童得60分以上的频率;
(2)求两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率;
(3)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
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