【题目】已知函数
(
为自然对数的底数).
(Ⅰ)求函数
的单调区间;
(Ⅱ)当
时,若
对任意的
恒成立,求实数
的值;
(Ⅲ)求证:![]()
【答案】(Ⅰ)
时,
单调递增区间为
;
时,
单调递减区间为
,
单调递增区间为
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)证明见解析
【解析】试题分析:(Ⅰ)首先求得函数的导函数,然后根据
和
分类讨论得出函数的单调区间;(Ⅱ)首先由(Ⅰ)中
时的单调性可知
,从而构造函数
,然后通过求导得到函数
的单调性,由此得到函数
的最大值,再由
对任意的
恒成立,得
,由此求得
的值;(Ⅲ)首先根据(Ⅱ)将问题转化为
,进而将问题等价转化为证
.
试题解析:(Ⅰ)![]()
时,
,
在
上单调递增;
时,
时,
,
单调递减,
时,
,
单调递增.
(Ⅱ)由(Ⅰ),
时,
,
,
即
,记
.
,
在
上增,在
上递减,
,
故
,得
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)
,即
,则
时,
.
要证原不等式成立,只需证:
,即证:![]()
下证
①
![]()
![]()
![]()
①中令
,各式相加,得
成立,
故原不等式成立.
方法二:
时,
,
时,
,
时,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】济南市开展支教活动,有五名教师被随机的分到A、B、C三个不同的乡镇中学,且每个乡镇中学至少一名教师,
(1)求甲乙两名教师同时分到一个中学的概率;
(2)求A中学分到两名教师的概率;
(3)设随机变量X为这五名教师分到A中学的人数,求X的分布列和期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=
(其中常数a>0,且a≠1).
(1)当a=10时,解关于x的方程f(x)=m(其中常数m>2
);
(2)若函数f(x)在(﹣∞,2]上的最小值是一个与a无关的常数,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=x﹣1+
,(a∈R,e为自然对数的底数).
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)当a=1时,若直线l:y=kx﹣1与曲线y=f(x)没有公共点,求k的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设f(x)=
为奇函数,a为常数.
(1)求a的值;并判断f(x)在区间(1,+∞)上的单调性;
(2)若对于区间(3,4)上的每一个x的值,不等式f(x)>
恒成立,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱柱
中,
,
,
分别为棱
的中点.
(1)在平面
内过点
作
平面
交
于点
,并写出作图步骤,但不要求证明.
(2)若侧面
侧面
,求直线
与平面
所成角的正弦值.
![]()
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