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    已知函数的部分图象如图所示，则
    A．=1= B．=1=-
    C．=2= D．=2= -
    D
    解析：
    由五点作图法知，= -
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已经函数
    (Ⅰ)函数的图象可由函数的图象经过怎样变化得出？
    （Ⅱ）求函数的最小值，并求使用取得最小值的的集合。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数
    （Ⅰ）求函数的最小正周期及在区间上的最大值和最小值；
    （Ⅱ）若，求的值。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    要得到函数的图象，可以将函数的图象（   ）
    A．向右平移个单位长度B．向右平移个单位长度
    C．向左平移个单位长度D．向左平移个单位长度

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    设函数（其中为非零实数），若，则的值是              ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    （函数的定义域是          ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    要得到的图象只需将y=3sin2x的图象（   ）
    A．向左平移个单位B．向右平移个单位
    C．向左平移个单位D．向右平移个单位

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    某班设计了一个八边形的班徽（如图），它由腰长为1，
    顶角为的四个等腰三角形，及其底边构成的正方形所组成，
    该八边形的面积为
    A．；B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数的的单调递增区间为____________________．

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