精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

已知.

(1)若恒成立,求的最大值;

(2)若为常数,且,记,求的最小值.

 

【答案】

(1);(2).

【解析】

试题分析:本题考查导数与函数及运用导数求单调区间、最值等数学知识,突出考查运用数学知识和方法分析问题解决问题的能力.第一问,是恒成立问题,先将恒成立问题转化为最值问题,求的最值是本问的关键,法一,利用基本不等式求最值,法二,利用导数求最值,无论用哪种方法都应注意函数的定义域;第二问,令,将进行转化,化简成的形式,利用二次函数的单调性求.

试题解析:(1)(解法一)

,∴的最大值为.

(解法二)设

,当时,,当时,,∴为极小值点,

,∴,∴的最大值为.

(2)设,则,则

,则

,∵其对称轴

上单调递减,∴

.

考点:1.恒成立问题;2.基本不等式;3.利用导数求函数的单调区间和最值;4.二次函数的单调性和最值.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知点(1,
1
3
)是函数f(x)=ax(a>0且a≠1)的图象上一点,等比数列{an}的前n项和为f(n)-c,数列{bn}(bn>0)的首项为c,且前n项和Sn满足Sn-Sn-1=
Sn
+
Sn-1
(n≥2).记数列{
1
bnbn+1
}前n项和为Tn
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)若对任意正整数n,当m∈[-1,1]时,不等式t2-2mt+
1
2
>Tn恒成立,求实数t的取值范围
(3)是否存在正整数m,n,且1<m<n,使得T1,Tm,Tn成等比数列?若存在,求出m,n的值,若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知点(1,)是函数)的图象上一点,等比数列的前项

和为,数列的首项为1,且前项和满足=+

).记数列{前项和为

(1)求数列的通项公式;

(2)若对任意正整数n,当m∈[1,1]时,不等式t2+2mt+>恒成立,求实数t的取值范围

(3)是否存在正整数,且,使得成等比数列?若存在,求出的值,若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:安徽省模拟题 题型:解答题

设等比数列{an}的前n项和为Sn,已知
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)在an与a n+1之间插入n个数,使这n+2个数组成公差为dn的等差数列(如:在a1与a2之间插入1个数构成第一个等差数列,其公差为d1;在a2与a3之间插入2个数构成第二个等差数列,其公差为d2,…以此类推),设第n个等差数列的和是An.是否存在一个关于n的多项式g(n),使得An=g(n)dn对任意n∈N*恒成立?若存在,求出这个多项式;若不存在,请说明理由;
(3)对于(2)中的数列d1,d2,d3,…,dn,…,这个数列中是否存在不同的三项dm,dk,dp(其中正整数m,k,p成等差数列)成等比数列,若存在,求出这样的三项;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(理)设函数f(x)=1+9x6tlnx,在x=a,x=b处分别取得极大值和极小值,连接函数图像上A(a,f(a)),B(b,f(b))两点.

(1)求实数t的取值范围;

(2)是否存在实数t,使得线段AB(包括两端点)与直线x=1相交?若存在,求出t的取值范围;若不存在,请说明理由.

(文)已知函数f(x)=mx3-x的图像上,以N(1,n)为切点的切线的倾斜角为

(1)求m,n的值;

(2)是否存在最小的正整数k,使得不等式f(x)≤k-1991对于x∈[-1,3]恒成?如果存在,请求出最小的正整数k;如果不存在,请说明理由。

(3)求证:|f(sinx)+f(cosx)|≤2f(t+)(x∈R,t>0).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海市十三校高三第一次联考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

设等比数列{an}的前n项和为Sn,已知
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成公差为dn的等差数列(如:在a1与a2之间插入1个数构成第一个等差数列,其公差为d1;在a2与a3之间插入2个数构成第二个等差数列,其公差为d2,…以此类推),设第n个等差数列的和是An.是否存在一个关于n的多项式g(n),使得An=g(n)dn对任意n∈N*恒成立?若存在,求出这个多项式;若不存在,请说明理由;
(3)对于(2)中的数列d1,d2,d3,…,dn,…,这个数列中是否存在不同的三项dm,dk,dp(其中正整数m,k,p成等差数列)成等比数列,若存在,求出这样的三项;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案