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(2013•普陀区二模)对于任意的n∈N*,若数列{an}同时满足下列两个条件,则称数列{an}具有“性质m”:
an+an+2
2
an+1
;          
②存在实数M,使得an≤M成立.
(1)数列{an}、{bn}中,an=n、bn=2sin
6
(n=1,2,3,4,5),判断{an}、{bn}是否具有“性质m”;
(2)若各项为正数的等比数列{cn}的前n项和为Sn,且c3=
1
4
S3=
7
4
,求证:数列{Sn}具有“性质m”;
(3)数列{dn}的通项公式dn=
t (3•2n-n)+1
2n
(n∈N*).对于任意n∈[3,100]且n∈N*,数列{dn}具有“性质m”,求实数t的取值范围.
分析:(1)在数列{an}中,令n=1可验证不满足条件①;在数列{bn}中,按“性质m”的定义验证条件①②即可;
(2)将c3=
1
4
代入S3=
c3
q2
+
c3
q
+c3=
7
4
可求得q,从而求得cn,Sn,利用放缩法可验证数列{Sn}满足
Sn+Sn+2
2
Sn+1
及Sn<2;
(3)写出dn+1,dn+2,数列{dn}具有“性质m”,由条件①得dn+dn+2<2dn+1恒成立,代入后化简分离出t,转化为最值问题可得t的范围,在该范围下可判断数列{dn}为递增数列,从而可知{dn}最大项的值为d100,由此知存在M满足条件②,从而得知t的范围;
解答:(1)解:在数列{an}中,取n=1,则
a1+a3
2
=2=a2
,不满足条件①,
所以数列{an}不具有“m性质”;
在数列{bn}中,b1=1,b2=
3
,b3=2,b4=
3
,b5=1,
b1+b3=3<2
3
=2b2
b2+b4=2
3
<4=2b3
b3+b5=3<2
3
=2b4
,所以满足条件①;
bn=2sin
6
≤2
(n=1,2,3,4,5)满足条件②,
所以数列{bn}具有“性质m”.
(2)证明:由于数列{cn}是各项为正数的等比数列,则公比q>0,
c3=
1
4
代入S3=
c3
q2
+
c3
q
+c3=
7
4
,得6q2-q-1=0,解得q=
1
2
q=-
1
3
(舍去),
所以c1=1,cn=
1
2n-1
Sn=2-
1
2n-1

对于任意的n∈N*
Sn+Sn+2
2
=2-
1
2n
-
1
2n+2
<2-
1
2n
=Sn+1
,且Sn<2,
所以数列{Sn}满足条件①和②,所以数列{Sn}具有“m性质”;
(3)由于dn=3t-
tn-1
2n
,则dn+1=3t-
t(n+1)-1
2n+1
dn+2=3t-
t(n+2)-1
2n+2

由于任意n∈[3,100]且n∈N*,数列{dn}具有“性质m”,所以dn+dn+2<2dn+1
tn-1
2n
+
t(n+2)-1
2n+2
>2×
t(n+1)-1
2n+1

化简得,t(n-2)>1,即t>
1
n-2
对于任意n∈[3,100]且n∈N*恒成立,
所以t>1①,
dn+1-dn=
tn-1
2n
-
t(n+1)-1
2n+1
=
t(n-1)-1
2n+1

由于n∈[3,100]及①,
所以dn+1>dn,即n∈[3,100]时,数列{dn}是单调递增数列,
所以{dn}最大项的值为d100=3t-
100t-1
2100

满足条件②只需3t-
100t-1
2100
≤M
即可,所以这样的M存在②,
所以t>1即可.
点评:本题考查等差数列、等比数列的综合,考查学生综合运用所学知识分析问题解决新问题的能力,考查学生对题目的阅读理解能力,对能力要求较高.
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