设
是函数
的一个极值点.
(1)求
与
的关系式(用
表示
),并求
的单调递增区间;
(2)设
,若存在
使得
成立,求实数
的取值范围.
(1)
,
;(2)
.
【解析】
试题分析:(1)先求函数的导函数,根据极值点的导数值为0,可得
与
的关系式;再令导函数大于0解不等式得单调递增区间;(2)先根据导数分别求函数
在区间
上的最值,代入
或
解不等式可得解.
试题解析:(1)
,
,
,![]()
;
(3分)
, 令
,即![]()
解得:
,所以
的单调递增区间是:
; (6分)
(2)由(1)可得,函数
在
上单调递增,在
上单调递减,
,且![]()
函数
在
的值域为
, (8分)
又![]()
在
上单调递增,故
在
的值域为
, (10分)
若存在
使得
成立,
等价于
或
, (13分)
又
,
于是:
,解得:
;
(15分)
所以实数
的取值范围是:
(17分)
考点:1、利用导数求函数的单调区间;2、利用导数求函数的最值;3、解绝对值不等式.
科目:高中数学 来源: 题型:
(09年莱西一中模拟理)(12分)
设
是函数
的一个极值点.
(Ⅰ)求
与
的关系式(用
表示
),并求
的单调区间;
(Ⅱ)设
,使得
成立?若存在,求
的取值范围;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源:2011届甘肃省兰州一中高三第三次模拟考试理科数学 题型:解答题
(本小题满分12分)
设
是函数
的一个极值点.
(1)求
与
的关系式(用
表示
),并求
的单调区间;
(2)设
,若存在
,使得
成立,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江西南昌10所省高三第二次模拟冲刺理科数学试卷(七)(解析版) 题型:解答题
设
是函数
的一个极值点。
(1)求
与
的关系式(用
表示
),并求
的单调区间;
(2)设
,若存在
,使得
成立,求实数
的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年甘肃省高三第三次模拟考试理科数学 题型:解答题
(本小题满分12分)
设
是函数
的一个极值点.
(1)求
与
的关系式(用
表示
),并求
的单调区间;
(2)设
,若存在
,使得
成立,求
的取值范围.
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