理科已知函数
,当
时,函数
取得极大值.
(Ⅰ)求实数
的值;(Ⅱ)已知结论:若函数
在区间
内导数都存在,且
,则存在
,使得
.试用这个结论证明:若
,函数
,则对任意
,都有
;(Ⅲ)已知正数
满足
求证:当
,
时,对任意大于
,且互不相等的实数
,都有![]()
(Ⅰ)m=-1;(Ⅱ)利用导数判断函数的单调性,从而证明不等式;(Ⅲ)利用数学归纳法证明
【解析】
试题分析:(Ⅰ)
. 由
,得
,此时
.
当
时,
,函数
在区间
上单调递增;
当
时,
,函数
在区间
上单调递减.
函数
在
处取得极大值,故
.
3分
(Ⅱ)令
, 4分
则
.函数
在
上可导,
存在
,使得
.又![]()
![]()
当
时,
,
单调递增,
;
当
时,
,
单调递减,
;
故对任意
,都有
.
8分
(Ⅲ)用数学归纳法证明.
①当
时,
,且
,
,
,
由(Ⅱ)得
,即
,
当
时,结论成立. 9分
②假设当
时结论成立,即当
时,
. 当
时,设正数
满足
令
,
则
,且
.
![]()
13分
当
时,结论也成立.
综上由①②,对任意
,
,结论恒成立. 14分
考点:本题考查了导数的运用
点评:近几年新课标高考对于函数与导数这一综合问题的命制,一般以有理函数与半超越(指数、对数)函数的组合复合且含有参量的函数为背景载体,解题时要注意对数式对函数定义域的隐蔽,这类问题重点考查函数单调性、导数运算、不等式方程的求解等基本知识,注重数学思想(分类与整合、数与形的结合)方法(分析法、综合法、数学归纳法)的运用.把数学运算的“力量”与数学思维的“技巧”完美结合.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江西省高三4月月考数学文理合卷试卷(解析版) 题型:解答题
理科(本小题14分)已知函数
,当
时,函数
取得极大值.
(Ⅰ)求实数
的值;(Ⅱ)已知结论:若函数
在区间
内导数都存在,且
,则存在
,使得
.试用这个结论证明:若
,函数
,则对任意
,都有
;(Ⅲ)已知正数
满足
求证:当
,
时,对任意大于
,且互不相等的实数
,都有![]()
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