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    函数，则函数的解析式是(    ).

    A．        　B．　      C．　　    D．


    A


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某学校进行体检，现得到所有男生的身高数据，从中随机抽取50人进行统计（已知这50人身材均介于到之间），现将抽取结果按如下方式分成八组：第一组，第二组，，第八组，并按此分组绘制如下图所示的频率分布直方图，其中，第六组和第七组还没有绘制完成，已知第一组与第八组人数相同，第六组的人数为4人。

    （1）求第七组的频率；

    （2）若从身高属于第一组和第六组的所有男生中随机抽取两名男生，求两人身高差距不超过的概率。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    将边长为的正方形沿对角线折起，使得平面平面，在折起后形成的三棱锥中，

    1）求直线AC与BD所成角的度数

    2） 求三棱锥的体积.

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    令p(x):ax2+2ax+1＞0,若对任意x∈R，p（x）是真命题，则实数a的取值范围是    

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示，已知长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=4，

    E是棱CC1上的点，且BE⊥B1C.

    （1）求CE的长；

    （2）求证：A1C⊥平面BED；

    （3）求A1B与平面BDE夹角的正弦值.

     

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，符号表示不超过的最大整数，若关于的方程（为常数）有且仅有3个不等的实根，则的取值范围是(    ).

    A．            B.  

    C．            D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数。

    （Ⅰ）求函数的定义域；

    （Ⅱ）求的值，作出函数的图象并指出函数的值域.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    计算=______________. ()

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设函数为奇函数，当时，，则当时，的解析式为            ．

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