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(重点中学学生做)一个动圆与定圆F:(x+2)2+y2=1相外切,且与定直线L:x=1相切,则此动圆的圆心M的轨迹方程是(  )
分析:先利用圆与圆的位置关系,直线与圆的位置关系找到动点M的几何条件,再根据抛物线的定义确定动点M的轨迹,最后利用抛物线的标准方程写出轨迹方程
解答:解:设动圆M的半径为r,依题意:|MF|=r+1,点M到定直线x=2的距离为d=r+1
∴动点M到定点F(-2,0)的距离等于到定直线x=2的距离
∴M的轨迹为以F为焦点,x=2为准线的抛物线
∴此动圆的圆心M的轨迹方程是y2=-8x
故选 D
点评:本题考查了圆与圆的位置关系,直线与圆的位置关系及其判定,抛物线的定义和标准方程,定义法求动点的轨迹方程
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某校在筹备校运会时欲制作会徽,准备向全校学生征集设计方案,某学生在设计中需要相同的三角形纸片7张,四边形纸片6张,五边形形纸片9张,而这些纸片必须从A、B两种规格的纸中裁取,具体如下:
三角形纸片(张) 四边形纸片(张) 五边形纸片(张)
A型纸(每张可同时裁取) 1 1 3
B型纸(每张可同时裁取) 2 1 1
(普通中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为3元与4元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.
(重点中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为4元与3元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线的中心在原点O,其中一条准线方程为x=
3
2
,且与椭圆
x2
25
+
y2
13
=1
有共同的焦点.
(1)求此双曲线的标准方程;
(2)(普通中学学生做)设直线L:y=kx+3与双曲线交于A、B两点,试问:是否存在实数k,使得以弦AB为直径的圆过点O?若存在,求出k的值,若不存在,请说明理由.
(重点中学学生做)设直线L:y=kx+3与双曲线交于A、B两点,C是直线L1:y=mx+6上任一点(A、B、C三点不共线)试问:是否存在实数k,使得△ABC是以AB为底边的等腰三角形?若存在,求出k的值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

某校在筹备校运会时欲制作会徽,准备向全校学生征集设计方案,某学生在设计中需要相同的三角形纸片7张,四边形纸片6张,五边形形纸片9张,而这些纸片必须从A、B两种规格的纸中裁取,具体如下:
三角形纸片(张)四边形纸片(张)五边形纸片(张)
A型纸(每张可同时裁取)113
B型纸(每张可同时裁取)211
(普通中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为3元与4元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.
(重点中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为4元与3元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.

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科目:高中数学 来源:2005-2006学年浙江省温州市高二(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知双曲线的中心在原点O,其中一条准线方程为,且与椭圆有共同的焦点.
(1)求此双曲线的标准方程;
(2)(普通中学学生做)设直线L:y=kx+3与双曲线交于A、B两点,试问:是否存在实数k,使得以弦AB为直径的圆过点O?若存在,求出k的值,若不存在,请说明理由.
(重点中学学生做)设直线L:y=kx+3与双曲线交于A、B两点,C是直线L1:y=mx+6上任一点(A、B、C三点不共线)试问:是否存在实数k,使得△ABC是以AB为底边的等腰三角形?若存在,求出k的值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:2005-2006学年浙江省温州市高二(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

某校在筹备校运会时欲制作会徽,准备向全校学生征集设计方案,某学生在设计中需要相同的三角形纸片7张,四边形纸片6张,五边形形纸片9张,而这些纸片必须从A、B两种规格的纸中裁取,具体如下:
三角形纸片(张)四边形纸片(张)五边形纸片(张)
A型纸(每张可同时裁取)113
B型纸(每张可同时裁取)211
(普通中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为3元与4元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.
(重点中学学生做)若每张A、B型纸的价格分别为4元与3元,试设计一种买纸方案,使该学生在制作时买纸的费用最省,并求此最省费用.

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