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已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于A、B两点,且|数学公式|=|数学公式|,其中O为原点,则实数a的值为


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    2或-2
  4. D.
    数学公式或-数学公式
C
分析:条件“||=||”是向量模的等式,通过向量的平方可得向量的数量积|2=||2=0,可得出垂直关系,接下来,如由直线与圆的方程组成方程组求出A、B两点的坐标,势必计算很繁,故采用设而不求的方法.
解答:由||=||得||2=||2=0,
三角形AOB为等腰直角三角形,圆心到直线的距离为,即=,a=±2,故选C.
点评:若非零向量,满足||=||,则.模的处理方法一般进行平方,转化成向量的数量积.
向量是既有大小,又有方向的量,它既有代数特征,又有几何特征,通过向量可以实现代数问题与几何问题的互相转化,所以向量是数形结合的桥梁.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于A、B两点,O是坐标原点,向量
OA
OB
满足|
OA
+
OB
|=|
OA
-
OB
|
,则实数a的
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于A、B两不同点,O是坐标原点,向量
OA
OB
满足
OA
OB
=0,则实数a的值是(  )
A、2
B、±2
C、±
6
D、-2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于A、B两点,O是坐标原点,向量
OA
OB
满足|
OA
+
OB
|=|
OA
-
OB|
,则实数a的值(  )
A、2
B、-2
C、
6
或-
6
D、2或-2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=2交于A、B两点,O是原点,C是圆上一点,若
OA
+
OB
=
OC
,则a的值为(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x+y=a与圆x2+y2=4交于A,B两点,O为原点,且
OA
OB
=2
,则实数a的值等于
±
6
±
6

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