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    若，，求；


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    则，

    ，分

    另解：（1），

    ，

    则，       

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    已知，，若，或，则m的取值范围是_________。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知直线与双曲线交于，两点(，在同一支上),为双曲线的两个焦点,则在

    A．以，为焦点的椭圆上或线段的垂直平分线上  

    B．以，为焦点的双曲线上或线段的垂直平分线上

    C．以为直径的圆上或线段的垂直平分线上

    D．以上说法均不正确

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     

    A．  B．   C．   D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如右图，在四边形中，，为的中点，且，则       .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


       设函数，其中为自然对数的底数.

    (1)  已知，求证：；

    （2）是否存在与函数，的图象均相切的直线？若存在，则求出所有这样的直线的方程；若不存在，则说明理由.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示的程序框图，若执行运算，则在空白的执行框中，应该填入（    ）

    A．              B．  

    C．                D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    分析法证明不等式的推理过程是寻求使不等式成立的（    ）

            A.必要条件                      B.充分条件       

            C.充要条件                      D.必要条件或充分条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用0，1，2，3，4这五个数字组成无重复数字的自然数．

    （1）在组成的三位数中，求所有偶数的个数；

    （2）在组成的三位数中，如果十位上的数字比百位上的数字和个位上的数字都小，则称这个数为“凹数”，如301,423等都是“凹数”，试求“凹数”的个数；

    （3）在组成的五位数中，求恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间的自然数的个数．

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