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【题目】函数在区间上的最小值记为

1)当时,求函数在区间上的值域;

2)求的函数表达式;

3)求的最大值.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)将代入函数的解析式,利用二次函数的性质求出函数在区间上的最大值和最小值,从而可得出此时函数在区间上的值域;

2)对二次函数的对称轴与区间的位置关系进行分类讨论,分析函数在区间上的单调性,可得出函数在区间上的最小值的表达式;

3)求出分段函数在每一段定义域上的值域,可得出该函数的最大值.

1)当时,

时,函数取最小值,即

时,函数取最大值,即.

因此,函数在区间上的值域为

2)①当时,函数的对称轴

此时,函数在区间上单调递增,则

②当时,函数的对称轴

此时,函数在区间上单调递减,在区间上单调递增,

③当时,函数的对称轴

此时,函数在区间上单调递减,则

综上所述,

3)①当时,

②当时,

时,

由①②③可知

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,且).

(Ⅰ)求函数的单调区间;

(Ⅱ)求函数上的最大值.

【答案】(Ⅰ)的单调增区间为,单调减区间为.(Ⅱ)当时, ;当时, .

【解析】试题分析】(I)利用的二阶导数来研究求得函数的单调区间.(II) 由(Ⅰ)得上单调递减,在上单调递增,由此可知.利用导数和对分类讨论求得函数在不同取值时的最大值.

试题解析】

(Ⅰ)

,则.

,∴上单调递增,

从而得上单调递增,又∵

∴当时, ,当时,

因此, 的单调增区间为,单调减区间为.

(Ⅱ)由(Ⅰ)得上单调递减,在上单调递增,

由此可知.

.

.

∵当时, ,∴上单调递增.

又∵,∴当时, ;当时, .

①当时, ,即,这时,

②当时, ,即,这时, .

综上, 上的最大值为:当时,

时, .

[点睛]本小题主要考查函数的单调性,考查利用导数求最大值. 与函数零点有关的参数范围问题,往往利用导数研究函数的单调区间和极值点,并结合特殊点,从而判断函数的大致图像,讨论其图象与轴的位置关系,进而确定参数的取值范围;或通过对方程等价变形转化为两个函数图象的交点问题.

型】解答
束】
22

【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系中,圆的普通方程为. 在以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴的极坐标系中,直线的极坐标方程为 .

(Ⅰ) 写出圆 的参数方程和直线的直角坐标方程;

( Ⅱ ) 设直线轴和轴的交点分别为为圆上的任意一点,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在一次数学测验后,班级学委对选答题的选题情况进行统计,如下表:

几何证

明选讲

极坐标与

参数方程

不等式

选讲

合计

男同学

12

4

6

22

女同学

0

8

12

20

合计

12

12

18

42

(1)在统计结果中,如果把几何证明选讲和极坐标与参数方程称为“几何类”,把不等式选讲称为“代数类”,我们可以得到如下2×2列联表.

几何类

代数类

合计

男同学

16

6

22

女同学

8

12

20

合计

24

18

42

能否认为选做“几何类”或“代数类”与性别有关,若有关,你有多大的把握?

(2)在原始统计结果中,如果不考虑性别因素,按分层抽样的方法从选做不同选答题的同学中随机选出7名同学进行座谈.已知这名学委和2名数学课代表都在选做“不等式选讲”的同学中.

①求在这名学委被选中的条件下,2名数学课代表也被选中的概率;

②记抽取到数学课代表的人数为,求的分布列及数学期望

下面临界值表仅供参考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】学校艺术节对同一类的四项参赛作品,只评一项一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:

甲说:“是作品获得一等奖”;

乙说:“作品获得一等奖”;

丙说:“两项作品未获得一等奖”;

丁说:“是作品获得一等奖”.

若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是__________

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某公司生产甲、乙两种产品所得利润分别为(万元),它们与投入资金(万元)的关系有经验公式.今将120万元资金投入生产甲、乙两种产品,并要求对甲、乙两种产品的投资金额都不低于20万元.

(Ⅰ)设对乙产品投入资金万元,求总利润(万元)关于的函数关系式及其定义域;

(Ⅱ)如何分配使用资金,才能使所得总利润最大?最大利润为多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】届世界杯足球赛在俄罗斯进行,某校足球协会为了解该校学生对此次足球盛会的关注情况,随机调查了该校名学生,并将这名学生分为对世界杯足球赛“非常关注”与“一般关注”两类,已知这名学生中男生比女生多人,对世界杯足球赛“非常关注”的学生中男生人数与女生人数之比为,对世界杯足球赛“一般关注”的学生中男生比女生少人.

(1)根据题意建立列联表,判断是否有的把握认为男生与女生对世界杯足球赛的关注有差异?

(2)该校足球协会从对世界杯足球赛“非常关注”的学生中根据性别进行分层抽样,从中抽取人,再从这人中随机选出人参与世界杯足球赛宣传活动,求这人中至少有一个男生的概率.

附:.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在三棱锥中,的中点.

(1)证明:平面

(2)若点在棱上,且,求点到平面的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].

(1)求图中的值;

(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分,众数,中位数;

(3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数()与数学成绩相应分数段的人数()之比如下表所示,求数学成绩在[50,90)之外的人数.

分数段

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

1:1

2:1

3:4

4:5

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】(2015·山东) 如图,三棱台-中,分别为,的中点.

(1)求证:平面
(2)若,,求证:平面

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