【题目】解答题
(1)解不等式:|2x﹣1|﹣|x|<1;
(2)设f(x)=x2﹣x+1,实数a满足|x﹣a|<1,求证:|f(x)﹣f(a)|<2(|a+1|)
【答案】
(1)解:根据题意,对x分3种情况讨论:
①当x<0时,原不等式可化为﹣2x+1<﹣x+1,解得x>0,又x<0,则x不存在,
此时,不等式的解集为.
②当0≤x<
时,原不等式可化为﹣2x+1<x+1,解得x>0,又0≤x<
,
此时其解集为{x|0<x<
}.
③当x≥
时,原不等式化为2x﹣1<x+1,解得
≤x<2,
又由x≥
,此时其解集为{x|
≤x<2},
综上,原不等式的解集为{x|0<x<2}.
(2)证明:∵f(x)=x2﹣x+1,实数a满足|x﹣a|<1,
故|f(x)﹣f(a)|=|x2﹣x﹣a2+a|=|x﹣a||x+a﹣1|<|x+a﹣1|=|x﹣a+2a﹣1|≤|x﹣a|+|2a﹣1|<1+|2a|+1=2(|a|+1).
∴|f(x)﹣f(a)|<2(|a|+1).
【解析】(1)根据题意,对x分3种情况讨论:①当x<0时,②当0≤x<
时,③当x≥
时;在各种情况下.去掉绝对值,化为整式不等式,解可得三个解集,进而将这三个解集取并集即得所求.(2)根据|f(x)﹣f(a)|=|x2﹣x﹣a2+a|=|x﹣a||x+a﹣1|<|x+a﹣1|=|x﹣a+2a﹣1|≤|x﹣a|+|2a﹣1|<1+|2a|+1,证得结果.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用绝对值不等式的解法的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握含绝对值不等式的解法:定义法、平方法、同解变形法,其同解定理有;规律:关键是去掉绝对值的符号.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知中心在原点,焦点在x轴上的椭圆的一个焦点为(
,0),(1,
)是椭圆上的一个点. ![]()
(1)求椭圆的标准方程;
(2)设椭圆的上、下顶点分别为A,B,P(x0 , y0)(x0≠0)是椭圆上异于A,B的任意一点,PQ⊥y轴,Q为垂足,M为线段PQ中点,直线AM交直线l:y=﹣1于点C,N为线段BC的中点,如果△MON的面积为
,求y0的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的右焦点
,且经过点
,点M是x轴上的一点,过点M的直线l与椭圆C交于A,B两点(点A在x轴的上方) ![]()
(1)求椭圆C的方程;
(2)若|AM|=2|MB|,且直线l与圆
相切于点N,求|MN|的长.
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【题目】某单位280名员工参加“我爱阅读”活动,他们的年龄在25岁至50岁之间,按年龄分组:第1组[25,30),第2组[30,35),第3组[35,40),第4组[40,45),第5组[45,50),得到的频率分布直方图如图所示.
(I)现要从年龄低于40岁的员工中用分层抽样的方法抽取12人,则年龄在第1,2,3组的员工人数分别是多少?
(II)为了交流读书心得,现从上述12人中再随机抽取3人发言,设3人中年龄在[35,40)的人数为ξ,求ξ的数学期望;
(III)为了估计该单位员工的阅读倾向,现对从该单位所有员工中按性别比例抽取的40人做“是否喜欢阅读国学类书籍”进行调查,调查结果如下表所示:(单位:人)
喜欢阅读国学类 | 不喜欢阅读国学类 | 合计 | |
男 | 14 | 4 | 18 |
女 | 8 | 14 | 22 |
合计 | 22 | 18 | 40 |
根据表中数据,我们能否有99%的把握认为该单位员工是否喜欢阅读国学类书籍和性别有关系?
附:
,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
![]()
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【题目】如图,给定两个平面单位向量
和
,它们的夹角为120°,点C在以O为圆心的圆弧AB上,且
(其中x,y∈R),则满足x+y≥
的概率为( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【题目】已知函数f(x)=alnx+
x2﹣(1+a)x.
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)若f(x)≥0对定义域中的任意x恒成立,求实数a的取值范围;
(3)证明:对任意正整数m,n,不等式
+
+…+
>
恒成立.
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【题目】如图,直三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面为直角三角形,两直角边AB和AC的长分别为4和2,侧棱AA1的长为5. ![]()
(1)求三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积;
(2)设M是BC中点,求直线A1M与平面ABC所成角的大小.
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