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设f(x)=x2-6x+5,不等式组
f(x)-f(y)≥0
1≤x≤5
表示的区域为A,
(1)在区域A中任取一点(x,y),求z=
x2+y2
xy
的取值范围;
(2)平面上有一定点O(3,3),若一动点M满足|OM|≤2
2
,求点M落入区域A内的概率.
分析:利用函数f(x)=x2-6x+5,化简不等式组
f(x)-f(y)≥0
1≤x≤5

(1)画出不等式组表示的可行域,求出
y
x
的范围,化简z=
x2+y2
xy
,通过
y
x
的范围以及基本不等式,求出z的取值范围;
(2)输出M的坐标,推出|OM|≤2
2
的方程表示的区域,然后利用几何概型,求点M落入区域A内的概率.
解答:解:(1)f(x)=x2-6x+5,不等式组
f(x)-f(y)≥0
1≤x≤5

化为:
x2-6x+5-y2+5y-5≥0
1≤x≤5

即:
(x-y)(x+y-6)≥0
1≤x≤5
,表示的可行域如图:
z=
x2+y2
xy
=
x
y
+
y
x
,令t=
y
x
,t∈[k1,k2],k1=
1
5
,k2=5,
∴t∈[
1
5
,5]

z=
1
t
+t
≥2,当且仅当t=1(1∈[
1
5
,5]
)时取等号,
z的最大值在t=
1
5
与t=5中取得,
t=
1
5
与t=5时,z=
26
5

∴z∈[2,
26
5
]

(2)设M(x,y),∵|OM|≤2
2

∴(x-3)2+(y-3)2≤8
点M(x,y)所在的区域是以(3,3)为圆心的半径为2
2
,的圆面,
∴P=
S区域A
S
=
1
2
×4×2
π×(2
2
)
2
=
8
=
1
π
点评:本题考查解得的线性规划的应用,基本不等式的应用,几何概型的求法,考查计算能力以及转化思想.
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=x2-ax-6和函数g(x)=
k-2
x
(k≠2)
,已知过点(3,-28)的两直线与曲线f(x)分别相切于两点A(m1,f(m1)),B(m2,f(m2)),且2
5
是m1+3与m2+3的等比中项.
(Ⅰ) 求a的值;
(Ⅱ) 若函数h(x)=f(x)-g(x)-4lnx在(
1
2
,4)
是增函数,求k的取值范围;
(Ⅲ) 设t=
2k+1
i=1
1
|g(x-i)|
,k>2,k∈N*
,求证:ln
1+t
1+k
<t-k

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列四种说法中,其中正确的是
 
(将你认为正确的序号都填上)
①奇函数的图象必经过原点;
②若幂函数y=xn(n<0)是奇函数,则y=xn在定义域内为减函数;
③函数f(x)=|x2-2ax+b|(x∈R),若a2-b≤0,则f(x)在区间[a,+∞)上是增函数;
④用min{a,b,c}表示a,b,c三个实数中的最小值,设f(x)=min{2x,x+2,10-x},则函数f(x)的最大值为6.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=x2+ax+b(a、b为实常数),已知不等式|f(x)|≤|2x2+4x-6|对任意的实数x均成立.定义数列{an}和{bn}:a1=3,2an=f(an-1)+3(n=2,3,…),bn=
1
2+an
(n=1,2,…)
,数列{bn}的前n项和Sn
(I)求a、b的值;
(II)求证:Sn
1
3
(n∈N*)

(III )求证:an22n-1-1(n∈N*).

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=|x2-4x-5|.
(1)在区间[-2,6]上画出函数f(x)的图象;
(2)设集合A={x|f(x)≥5},B=(-∞,-2]∪[0,4]∪[6,+∞).试判断集合A和B之间的关系,并给出证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2008•扬州二模)已知二次函数f(x)=x2-2x+6,设向量a=(sinx,2),b=(2sinx,
1
2
),c=(cos2x,1),d=(1,2).当x∈[0,π]时,不等式f(a•b)>f(c•d)的解集为
π
4
4
π
4
4

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