精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
4.设目标函数z=x+ay的可行域是△ABC的内部及边界,其中A(1,0),B(3,1),C(2,3).若目标函数取得最小值的最优解有无穷多个,则a=-2.

分析 由题设条件,目标函数z=x+ay,取得最小值的最优解有无数个知取得最优解必在边界上而不是在顶点上,讨论a的符号以及直线截距和z的关系,利用数形结合进行求解即可.

解答 解:作出不等式组对应的平面区域:
若a=0,则z=x,平移直线z=x,则当直线x=z经过A时,取得最小值,此时最小值只有一个,不满足条件.
由z=x+ay得y=-$\frac{1}{a}$x+$\frac{z}{a}$,
若a>0,则目标函数的斜率k=-$\frac{1}{a}$<0,
平移直线y=-$\frac{1}{a}$x+$\frac{z}{a}$,由图象可知当直线y=-$\frac{1}{a}$x+$\frac{z}{a}$经过A时,直线的截距最小,z最小,此时目标函数取得最小值时最优解只有一个,不满足条件.
若a<0,则目标函数的斜率k=-$\frac{1}{a}$>0,
平移直线y=-$\frac{1}{a}$x+$\frac{z}{a}$,由图象可知当直线y=-$\frac{1}{a}$x+$\frac{z}{a}$和AC平行时,直线的截距最大,z最小,此时目标函数取得最小值时最优解有无数个,满足条件.
kAC=$\frac{1-0}{3-1}$=$\frac{1}{2}$,
由-$\frac{1}{a}$=$\frac{1}{2}$得a=-2,
故答案为:-2.

点评 本题考查线性规划最优解的判定,作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,结合数形结合进行求解是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知函数f(x)=alnx+$\frac{1}{2}$bx2+x.(a,b∈R).
(1)若函数f(x)在x1=1,x2=2处取得极值,求a,b的值,并说明分别取得的极大值还是极小值;
(2)若函数f(x)在(1,f(1))处的切线的斜率为1,且对任意x∈[1,e],都使得f(x)-x≤(a+2)(-$\frac{1}{2}$x2+x)恒成立,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.已知i是虚数单位,z=i+2i2+3i3+4i4,则|z|=2$\sqrt{2}$,z的虚部为-2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.设a>1,b>0,若a+b=2,则$\frac{1}{a-1}$+$\frac{2}{b}$的最小值为(  )
A.2$\sqrt{2}$B.6C.4$\sqrt{2}$D.3+2$\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.若函数f(x)=x-acosx在R上递增,则实数a的取值范围为[-1,1].

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

9.在等腰△ABC中,AB=AC=1,B=30°,则向量$\overrightarrow{AB}$在向量$\overrightarrow{AC}$上的投影等于$-\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.如果点P在平面区域$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+2≥0}\\{x-2y+1≤0}\\{x+y-2≤0}\end{array}\right.$内,则z=2x-3y的最小值为(  )
A.-7B.-6C.-2D.-1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.已知向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{b}$是两个不共线向量,若(2$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$)∥($\overrightarrow{a}$+k$\overrightarrow{b}$),则实数k的值为(  )
A.-$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{2}$C.-2D.2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.[普通高中]设不等式x2-2ax+a+2≤0的解集为非空数集M,且M⊆[1,4],求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案