分析:利用正三棱柱的性质,建立适当的空间直角坐标系,写出有关点的坐标.求角时有两种思路:一是由定义找出线面角,取A1B1的中点M,连结C1M,证明∠C1AM是AC1与面A1B所成的角;另一种是利用平面AB1的法向量n=(λ,x,y)求解.
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解:解法一:建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(0,a,0),A1(0,0,
),C1(-
a,
,
a),取A1B1的中点M,则M(0,
,
a),连结AM,MC1,有
=(-
a,0,0),
=(0,a,0),
=(0,0,
a).
由于
·
=0,
·
=0,
∴MC1⊥面ABB1A1.
∴∠C1AM是AC1与侧面A1B所成的角.
∵
=(-
a,
,
a),
=(0,
,
a),
∴
·
=0+
+2a2=
.
而|
|=
,
|
|=
,
∴cos〈
,
〉=
.
∴〈
,
〉=30°,即AC1与侧面AB1所成的角为30°.
解法二:(法向量法)(接方法一)
=(0,0,
a).
设侧面A1B的法向量n=(λ,x,y),
∴n·
=0且n·
=0.
∴ax=0,且
ay=0.
∴x=y=0.故n=(λ,0,0).
∵
=(-
a,
,
a),
∴cos〈
,n〉=
.
∴|cos〈
,n〉|=
,∴〈
,
〉=30°,即AC1与侧面AB1所成的角为30°.
点拨:充分利用图形的几何特征建立适当的空间直角坐标系,再用向量的有关知识求解线面角.方法二给出了一般的方法,先求平面法向量与斜线夹角,再进行换算.
科目:高中数学 来源: 题型:
| AA1 | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 |
| 4 |
| C1E |
| 1 |
| 3 |
| EA1 |
| C1F |
| 1 |
| 4 |
| FB1 |
| C1H |
| C1A1 |
| C1B1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:1996年全国统一高考数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题
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