各项均为正数的等比数列
,
,
,单调增数列
的前
项和为
,
,且
(
).
(Ⅰ)求数列
、
的通项公式;
(Ⅱ)令
(
),求使得
的所有
的值,并说明理由.
(Ⅲ) 证明
中任意三项不可能构成等差数列.
(Ⅰ)
,
(Ⅱ)所有
的值为1,2,3,4,理由见解析(Ⅲ)证明见解析
【解析】
试题分析:(Ⅰ)设等比数列
的公比为
,
∵![]()
=
,
,![]()
=4,
∵
,∴
,∴
.
……3分
∴![]()
∵
+2 ①
当
时,
+2 ②
①-②得
,即
,
∵
∴
=3,
∴
是公差为3的等差数列.
当
时,
+2,解得
=1或
=2,
当
=1时,
,此时
=7,与
矛盾;
当
时
,此时此时
=8=
,
∴
.
……6分
(Ⅱ)∵
,∴
=
,
∴
=2>1,
=
>1,![]()
,![]()
,![]()
,
下面证明当
时,![]()
事实上,当
时,
=
<0
即
,∵![]()
, ∴当
时,
,
故满足条件
的所有
的值为1,2,3,4.
……11分
(Ⅲ)假设
中存在三项
(
,
∈N*)使
构成等差数列,
∴
,即
,∴
.
因左边为偶数,右边为奇数,矛盾.
∴假设不成立,故不存在任意三项能构成等差数列. ……16分
考点:本小题主要考查等差数列和等比数列的混合运算、求解不等式和探索性问题的解决,考查学生分类讨论思想的应用和运算求解能力.
点评:等差数列和等比数列是两类最重要的数列,它们的基本量的运算要灵活掌握,另外,探索性问题通常都是先假设成立,再根据题意求解,如果求出符合要求的值就是存在的,如果求不出符合要求的解,就不存在.
科目:高中数学 来源:云南省昆明市东川高级中学2009-2010学年高二数学上期期中质量检测试题 题型:013
各项均为正数的等比数例{an}的前n项和为Sn,若Sn=2,S3n=14,则S4n等于
16
26
30
80
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