精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
19.直线y=3a与函数y=|ax+1-1|(a>0且a≠1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是(0,$\frac{1}{3}$).

分析 分类讨论作出两函数的图象,数形结合可得.

解答 解:

当0<a<1时,y=|ax+1-1|的图象如图(1)所示
由已知得0<3a<1,∴0<a<$\frac{1}{3}$;
当a>1时,y=|ax+1-1|的图象如图(2)所示
由已知可得0<3a<1
∴0<a<$\frac{1}{3}$,结合a>1可得a∈∅.
综上可知a的取值范围为(0,$\frac{1}{3}$)
故答案为:(0,$\frac{1}{3}$).

点评 本题考查函数图象的交点个数,数形结合是解决问题的关键,属中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

9.若x.y均为正实数,且x+2y=4,则$\frac{{x}^{2}}{x+2}$+$\frac{2{y}^{2}}{y+1}$的最小值是2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.对于函数f(x),若在定义域内存在实数x,满足f(-x)=-f(x),则称f(x)为“局部奇函数”.
p:f(x)=m+2x为定义在[-1,2)上的“局部奇函数”:
q:曲线g(x)=x2+(5m+1)x+1与x轴交于不同的两点;
若“p∧q”为假命题,“p∨q”为真命题,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.已知单位正方体ABCD-A1B1C1D1,E,F分别是棱B1C1、C1D1的中点,试求:
(1)AD1与EF所成角的大小;
(2)AF与平面BEB1所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,PA⊥底面ABCD,M是棱PD的中点,且PA=AB=AC=2,BC=2$\sqrt{2}$. 
(1)求证:CD⊥平面PAC;
(2)如果如果N是棱AB上一点,且直线CN与平面MAB所成角的正弦值为$\frac{{\sqrt{10}}}{5}$,求$\frac{AN}{NB}$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2,BD=2$\sqrt{2}$.
(1)求异面直线PB与直线AC所成角;
(2)在线段PD上是否存在一点Q,使CQ与平面PBD所成的角的正弦值为$\frac{2\sqrt{6}}{9}$,若存在,指出点Q的位置;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.一个非空集合A中的元素a满足:a∈N,且4-a∈A,则满足条件的集合A的个数有(  )
A.6B.7C.8D.5

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.函数f(x)=ax2+2(a-3)x+18在区间(-3,+∞)上递减,则实数α的取值范围是(  )
A.$[-\frac{3}{2},0]$B.$[-\frac{3}{2},+∞)$C.(-∞,0]D.[0,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

9.设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知S10=100,则a2+a9=20.

查看答案和解析>>

同步练习册答案