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定义:若函数y=f(x)在某一区间D上任取两个实数x1、x2,且x1≠x2,都有,则称函数y=f(x)在区间D上具有性质L.
(1)写出一个在其定义域上具有性质L的对数函数(不要求证明).
(2)对于函数,判断其在区间(0,+∞)上是否具有性质L?并用所给定义证明你的结论.
(3)若函数在区间(0,1)上具有性质L,求实数a的取值范围.
【答案】分析:(1)写出的函数是下凹的函数即可;
(2)函数在区间(0,+∞)上具有性质L.根据定义,任取x1、x2∈(0,+∞),且x1≠x2
只需要证明>0即可;
(3)任取x1、x2∈(0,1),且x1≠x2>0,只需要2-a•x1•x2(x1+x2)>0在x1、x2∈(0,1)上恒成立,即,故可求实数a的取值范围.
解答:解:(1)(或其它底在(0,1)上的对数函数).…(2分)
(2)函数在区间(0,+∞)上具有性质L.…(4分)
证明:任取x1、x2∈(0,+∞),且x1≠x2
==
∵x1、x2∈(0,+∞)且x1≠x2
∴(x1-x22>0,2x1•x2(x1+x2)>0
>0,

所以函数在区间(0,+∞)上具有性质L.…(8分)
(3)任取x1、x2∈(0,1),且x1≠x2
===
∵x1、x2∈(0,1)且x1≠x2
∴(x1-x22>0,4x1•x2(x1+x2)>0
要使上式大于零,必须2-a•x1•x2(x1+x2)>0在x1、x2∈(0,1)上恒成立,

∴a≤1,
即实数a的取值范围为(-∞,1]…(14分)
点评:本题以函数为载体,考查新定义,考查恒成立问题,解题的关键是对新定义的理解,恒成立问题采用分离参数法.
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科目:高中数学 来源: 题型:

定义:若函数y=f(x)在某一区间D上任取两个实数x1、x2,且x1≠x2,都有
f(x1)+f(x2)
2
>f(
x1+x2
2
)
,则称函数y=f(x)在区间D上具有性质L.
(1)写出一个在其定义域上具有性质L的对数函数(不要求证明).
(2)对于函数f(x)=x+
1
x
,判断其在区间(0,+∞)上是否具有性质L?并用所给定义证明你的结论.
(3)若函数f(x)=
1
x
-ax2
在区间(0,1)上具有性质L,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

定义:若函数y=f(x)在某一区间D上任取两个实数x1、x2,且x1≠x2,都有数学公式,则称函数y=f(x)在区间D上具有性质L.
(1)写出一个在其定义域上具有性质L的对数函数(不要求证明).
(2)对于函数数学公式,判断其在区间(0,+∞)上是否具有性质L?并用所给定义证明你的结论.
(3)若函数数学公式在区间(0,1)上具有性质L,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江中学高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

定义:若函数y=f(x)在某一区间D上任取两个实数x1、x2,且x1≠x2,都有,则称函数y=f(x)在区间D上具有性质L.
(1)写出一个在其定义域上具有性质L的对数函数(不要求证明).
(2)对于函数,判断其在区间(0,+∞)上是否具有性质L?并用所给定义证明你的结论.
(3)若函数在区间(0,1)上具有性质L,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江中学高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)写出一个在其定义域上具有性质L的对数函数(不要求证明).
(2)对于函数,判断其在区间(0,+∞)上是否具有性质L?并用所给定义证明你的结论.
(3)若函数在区间(0,1)上具有性质L,求实数a的取值范围.

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