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    （2013•兰州一模）三位老师分配到4个贫困村调查义务教育实施情况，若每个村最多去2个人，则不同的分配方法有
    60
    60
    种．
    分析：分类讨论，一个贫困村去一位老师；一个村有两个老师，另一个村有一个老师，利用加法原理可得结论．
    解答：解：一个贫困村去一位老师，有
    A
    3
    4
    =24种；
    一个村有两个老师，另一个村有一个老师，有
    C
    2
    3
    ×
    A
    2
    4
    =36种，
    ∴不同的分配方法有60种
    故答案为：60．
    点评：本题考查计数原理的运用，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．
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    x=
    		3
    cosα
    y=sinα
    ．
    （1）已知在极坐标系（与直角坐标系xOy取相同的长度单位，且以原点O为极点，以x轴正半轴为极轴）中，点P的极坐标为(4，
    π
    2
    )    ，判断点P与直线l的位置关系；
    （2）设点Q是曲线C上的一个动点，求它到直线l的距离的最小值．

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