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为丰富中学生的课余生活,增进中学生之间的交往与学习,某市甲乙两所中学举办一次中学生围棋擂台赛.比赛规则如下,双方各出3名队员并预先排定好出场顺序,双方的第一号选手首先对垒,双方的胜者留下进行下一局比赛,负者被淘汰出局,由第二号选手挑战上一局获胜的选手,依此类推,直到一方的队员全部被淘汰,另一方算获胜.假若双方队员的实力旗鼓相当(即取胜对手的概率彼此相等)
(Ⅰ)在已知乙队先胜一局的情况下,求甲队获胜的概率.
(Ⅱ)记双方结束比赛的局数为ξ,求ξ的分布列并求其数学期望Eξ.
分析:(Ⅰ)在已知乙队先胜一局的情况下,相当于乙校还有3名选手,而甲校还剩2名选手,甲校要想取胜,需要连胜3场,或者比赛四场要胜三场,且最后一场获胜,由此能求出甲校获胜的概率.
(Ⅱ)记双方结束比赛的局数为ξ,则ξ=3,4,5.由题设条件知P(ξ=3)=
C
1
2
(
1
2
)3=
1
4
P(ξ=4)=
C
1
2
C
2
3
(
1
2
)4=
3
8
P(ξ=5)=
C
1
2
C
2
4
(
1
2
)5=
3
8
,由此能求出ξ的数学期望.
解答:解:(Ⅰ)在已知乙队先胜一局的情况下,相当于乙校还有3名选手,而甲校还剩2名选手,甲校要想取胜,需要连胜3场,或者比赛四场要胜三场,且最后一场获胜,所以甲校获胜的概率是(
1
2
)3+
C
2
3
(
1
2
)4=
5
16

(Ⅱ)记双方结束比赛的局数为ξ,则ξ=3,4,5P(ξ=3)=
C
1
2
(
1
2
)3=
1
4

P(ξ=4)=
C
1
2
C
2
3
(
1
2
)4=
3
8

P(ξ=5)=
C
1
2
C
2
4
(
1
2
)5=
3
8

所以ξ的分布列为
ξ 3 4 5
P
1
4
3
8
3
8
数学期望Eξ=3×
1
4
+4×
3
8
+5×
3
8
=
33
8
点评:本小题考查互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率,解题之前,要分析明确事件间的关系,一般先按互斥事件分情况,再由相互独立事件的概率公式,进行计算.
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(08年衡阳八中文)(12分)

为丰富学生的课余生活,学校决定在高一年段开设系列选修课,并开放了三间多媒体教室,且各门选修课是否使用多媒体教室互不影响.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

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(Ⅰ)在已知乙队先胜一局的情况下,求甲队获胜的概率.
(Ⅱ)记双方结束比赛的局数为ξ,求ξ的分布列并求其数学期望Eξ.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(理)某校设计了一个实验学科的实验考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3题,按照题目要求独立完成全部实验操作.规定:至少正确完成其中2题便可通过.已知6道备选题中考生甲有4题能正确完成,2题不能完成;考生乙每题正确完成的概率都为,且每题正确完成与否互不影响.

(1)分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列,并计算其数学期望;

(2)试用统计知识分析比较两考生的实验操作能力.

(文)为丰富学生的课余生活,学校决定在高一年级开设系列选修课,并开放了三间多媒体教室,且各门选修课是否使用多媒体教室互不影响.

(1)若周一下午开设的A、B、C三门选修课使用多媒体教室的概率分别为,求这三门选修课中恰有两门课使用多媒体教室的概率;

(2)若周二下午开设的五门选修课使用多媒体教室的概率均为,求多媒体教室不够用的概率.

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科目:高中数学 来源:2011年山东省淄博市周村区高考数学模拟试卷1(解析版) 题型:解答题

为丰富中学生的课余生活,增进中学生之间的交往与学习,某市甲乙两所中学举办一次中学生围棋擂台赛.比赛规则如下,双方各出3名队员并预先排定好出场顺序,双方的第一号选手首先对垒,双方的胜者留下进行下一局比赛,负者被淘汰出局,由第二号选手挑战上一局获胜的选手,依此类推,直到一方的队员全部被淘汰,另一方算获胜.假若双方队员的实力旗鼓相当(即取胜对手的概率彼此相等)
(Ⅰ)在已知乙队先胜一局的情况下,求甲队获胜的概率.
(Ⅱ)记双方结束比赛的局数为ξ,求ξ的分布列并求其数学期望Eξ.

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