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已知实数x,y满足不等式
2x-y≥0
x+y-4≥0
x≤3
,则
2x3+y3
x2y
的取值范围是(  )
A、[2
2
19
3
]
B、[
1
3
,2]
C、[3,
19
3
]
D、[3,
55
9
]
考点:简单线性规划的应用
专题:计算题,作图题,导数的综合应用
分析:由题意作出其平面区域,从而可得
1
3
y
x
≤2,化简
2x3+y3
x2y
=
2x
y
+(
y
x
)2
,利用换元法及导数求取值范围.
解答: 解:由题意作出其平面区域,

由图象可知,
1
3
y
x
≤2,
2x3+y3
x2y
=
2x
y
+(
y
x
)2

y
x
=u,则
1
3
≤u≤2,
2x3+y3
x2y
=
2x
y
+(
y
x
)2
=u2+2
1
u

(u2+2
1
u
)′=2u-2
1
u2
=3
u3-1
u2

又∵
1
9
+2×3=6+
1
9
=
55
9

2×2+2×
1
2
=5,1+2=3;
2x3+y3
x2y
的取值范围是[3,
55
9
].
故选D.
点评:本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设y=f(x)是奇函数,则y=f(x)+1(  )
A、是奇函数
B、是偶函数
C、既是奇函数又是偶函数
D、是非奇非偶函数

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的程序框图,输出的S的值为(  )
A、0
B、-1
C、1
D、-
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,侧棱PC⊥底面ABCD,E是侧棱PC上的动点,F是棱AB的中点.
(1)无论点E在任何位置时,是否都有BD⊥AE?并证明你的结论;
(2)当E为棱PC中点时,求证:EF∥平面PAD.

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已知a1=1,(n+1)an+1=nan(n∈N*),求an

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆O:x2+y2=4和点M(1,a).
(1)若过点M有且只有一条直线与圆O相切,求实数a的值,并求出切线方程;
(2)若a=
2
,过点M的圆的两条弦AC、BD互相垂直,
①求证:圆心O到弦AC,BD的距离的平方和为定值;②求AC+BD的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知过点A(1,0)的直线l1与曲线C:
x=2+2cosα
y=1+2sinα
(α是参数)交于P,Q两点,与直线l2:x+y+2=0交于点N.若PQ的中点为M,
(1)求|AM|•|AN|的值;
(2)求|AP|+|AQ|的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有关下列命题,期中说法正确的是(  )
A、若P∧q是假命题,则p,q都是假命题
B、一元二次方程x2-4x+n=0(n∈N*
C、命题若x2-2x+3=0,则x=3的逆否命题为“若x≠3,则x2-2x-3≠0”
D、“x2-3x-4=0”是“x=4”的充分不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

正方形ABCD的边长为4,点E在CD上,且DE:EC=1:3,F为AD的中点,则
AE
 • 
BF
=(  )
A、-4B、8C、4D、12

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