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    若函数（    ）

    A．B．C．15D．

    B

    解析试题分析：根据原函数与反函数的关系，令
    考点：本小题主要考查原函数与反函数的关系，考查学生的转化能力和运算求解能力.
    点评：原函数与反函数的图象关于直线对称，根据它们之间的关系可以进行转化而不必求出反函数.

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    函数为定义在上的减函数，函数的图像关于点（1,0）对称， 满足不等式，，为坐标原点，则当时，的取值范围为(      )

    A． B． C． D．

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    在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为，即
    给出四个结论：
    ①,②,③,④整数属于同一“类”，当且仅当是，其中正确结论的个数是（     ）

    A．1B．2C．3D．4

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    已知为定义在上的可导函数，且对于恒成立，则（    ）

    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数则有（       ）

    A．是奇函数，且B．是奇函数，且
    C．是偶函数，且D．是偶函数，且

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数是奇函数，则  (      )

    A．1B．-1 C．1或-1D．无法确定

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    解所在区间为（ ）

    A．B．C．　D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设α∈，则使函数y＝xα的定义域为R且为奇函数的所有α值为(　 　)

    A．1,3　　　 B．－1,1 C．－1,3 D．－1,1,3

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    如图甲所示，三棱锥的高，，，M、N分别在和上，且，，图乙中的四个图像大致描绘了三棱锥的体积V与的变化关系，其中正确的是（     ）

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