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    观察，，，由归纳推理可得：若定义在R上的函数满足，记为的导函数，则＝

    A．           B．－        C．             D．－


    D  

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设函数f(x)= │x+1│+│x-2│

    (1)求不等式f(x)>5的解集；

      （2）若x∈R，是f(x) ≦t2-2t有解，求实数t的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    的值是                                                 （   ）

    A.        B        C.         D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知圆心为C的圆经过点和，且圆心C在直线ｌ：上，求圆心为Ｃ的圆的标准方程。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数与轴，直线围成的封闭图形的面积为

    A．                 B．           C．               D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数的导数处取到极大值，则的取值范围是      ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数，其中且m为常数．

    (Ⅰ)试判断当时函数在区间上的单调性，并证明；

    (Ⅱ)设函数在处取得极值，求m的值，并讨论函数的单调性．


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某车间共有12名工人，随机抽取6名，他们某日加工零件个数的茎叶图如图所示，其中茎为十位数，叶为个位数．

    （1）若日加工零件个数大于样本均值的工人为优秀工人，根据茎叶图推断          该车间12名工人中有几名优秀工人？

    （2）从这6名工人中任取2人，设这两人加工零件的个数分别为，

    求的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数在区间上是单调递增函数，则实数的取值范围是                   ．

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