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设f (x)=x•3x
(1)求函数y=f (x)-3(ln3+1)x的最小值.
(2)对于?a、b、c∈R,当a+b+c=3时,求证:3aa+3bb+3cc≥9.
分析:(1)已知f (x)=x•3x,对x进行讨论:x>1;0≤x<1;x<0,三种情况进行讨论,讨论函数的单调性进行求解;
(2)由(1)可知f(x)的最小值,可得f(a)≥-3ln3,f(b)≥-3ln3,f(c)≥-3ln3,再根据?a、b、c∈R,a+b+c=3,根据不等式的性质进行证明;
解答:解:(1)当x>1时,
3x>3>0
1+xln3>1+ln3>0

⇒3x(1+xln3)>3(1+ln3),
∴y′>0,y为增函数,
∴ymin=y(1)=f(1)-3ln3-3=-3ln3;
当0≤x<1时,
0<3x<3
0<1+xln3<1+ln3
⇒3x(1+xln3)<3(1+ln3),可得y′<0,
当x<0时,
3x<1<3
x3xln3<0
⇒3x+x3xln3<3,y′<0
故函数y在(-∞,1]递减,在(1,+∞]递增,
∴y的最小值为ymin=y|x=1=-3ln3;
(2)由(1)可知
3aa-3(1+ln3)a≥-3ln3
3bb-3(1+ln3)b≥-3ln3
3cc-3(1+ln3)c≥-3ln3

∴3aa+3bb+3cc≥3(1+ln3)(a+b+c)-9ln3,
而a+b+c=3,
∴3aa+3bb+3cc≥9;
点评:此题主要考查利用导数研究函数的单调性及最值问题,解题的过程中利用了分类讨论的思想,是一道中档题;
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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对于定义在区间D上的函数f(x)和g(x),如果对于任意x∈D,都有|f(x)-g(x)|≤1成立,那么称函数f(x)在区间D上可被函数g(x)替代.
(1)若f(x)=
x
2
-
1
x
,g(x)=lnx
,试判断在区间[[1,e]]上f(x)能否被g(x)替代?
(2)记f(x)=x,g(x)=lnx,证明f(x)在(
1
m
,m)(m>1)
上不能被g(x)替代;
(3)设f(x)=alnx-ax,g(x)=-
1
2
x2+x
,若f(x)在区间[1,e]上能被g(x)替代,求实数a的范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•黄埔区一模)对于函数y=f(x)与常数a,b,若f(2x)=af(x)+b恒成立,则称(a,b)为函数f(x)的一个“P数对”;若f(2x)≥af(x)+b恒成立,则称(a,b)为函数f(x)的一个“类P数对”.设函数f(x)的定义域为R+,且f(1)=3.
(1)若(1,1)是f(x)的一个“P数对”,求f(2n)(n∈N*);
(2)若(-2,0)是f(x)的一个“P数对”,且当x∈[1,2)时f(x)=k-|2x-3|,求f(x)在区间[1,2n)(n∈N*)上的最大值与最小值;
(3)若f(x)是增函数,且(2,-2)是f(x)的一个“类P数对”,试比较下列各组中两个式子的大小,并说明理由.
①f(2-n)与2-n+2(n∈N*);
②f(x)与2x+2(x∈(0,1]).

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=-x3+bx2+cx,其导函数y=f'(x)的图象经过点(-2,0),(
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 , 0)

(Ⅰ)求f(x)的极小值;
(Ⅱ)方程f(x)+p=0有唯一实数解,求p的取值范围;
(Ⅲ)若对x∈[-3,3],都有f(x)≥m2-14m恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源:徐州模拟 题型:解答题

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为2
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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