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    试题分析：对数的运算性质，故.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数为常数）.
    （Ⅰ）求函数的定义域；
    （Ⅱ）若，,求函数的值域；
    （Ⅲ）若函数的图像恒在直线的上方，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数.
    （1）求函数的单调区间；
    （2）当时，是否存在整数，使不等式恒成立？若存在，求整数的值；若不存在，请说明理由；
    （3）关于的方程在上恰有两个相异实根，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数f(x)=若f(a)>f(-a),则实数a的取值范围是(　　)
    A．(-1,0)∪(0,1)
    B．(-∞,-1)∪(1,+∞)
    C．(-1,0)∪(1,+∞)
    D．(-∞,-1)∪(0,1)

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数（a>0，且a≠1）的图像过一个定点，则这个定点坐标是（    ）
    A．（2，5）B．（4，2） C．（2，4）D．（1，4）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    关于的不等式（为实常数）的解集为，则关于的不等式的解集为        .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数,定义:使为整数的数叫作企盼数,则在区间[1,1000]内这样的企盼数共有(   )个.
    A．7B．8C．9D．10

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知，则（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设，，，则(  )
    A．c>b>aB．b>c>aC．a>c>bD．a>b>c

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