【题目】已知函数
,
.
(1)设函数
,讨论
的单调性;
(2)设函数
,若
的图象与
的图象有
,
两个不同的交点,证明:
.
【答案】(1)答案不唯一,具体见解析(2)证明见解析
【解析】
(1)求出
的表达式并求导,分类讨论
的单调性;(2)由题意可得
有两个不同的根,则
①,
②, 消去参数
得
,构造函数
求导研究函数单调性并利用放缩法推出
,再次构造函数
,通过证明
来证明
.
(1)
,定义域为
,
.
当
时,
在
上单调递增,在
上单调递减.
当
时,令
,得
,所以
在
,
上单调递增;
令
,得
,所以
在
上单调递减.
当
时,
,
在
上单调递增.
当
时,令
,得
,所以
在
,
上单调递增;
令
,得
,所以
在
上单调递减.
(2)
,
因为函数
的图象与
的图象有两个不同的交点,
所以关于
的方程
,即
有两个不同的根.
由题知
①,
②,
①+②得
③,
②-①得
④.
由③,④得
,不妨设
,记
.
令
,则
,
所以
在
上单调递增,所以
,
则
,即
,所以
.
因为![]()
所以
,即
.
令
,则
在
上单调递增.
又
,所以
,
即
,所以
.
两边同时取对数可得
,得证.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为3的正方形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上(如图1),且BE=BF,将△AED,△DCF分别沿DE,DF折起,使A,C两点重合于点A′(如图2).
![]()
(1)求证:A′D⊥EF;
(2)BF
BC时,求点A′到平面DEF的距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2020年初,我国突发新冠肺炎疫情.面对“突发灾难”,举国上下心,继解放军医疗队于除夕夜飞抵武汉,各省医疗队也陆续增援,纷纷投身疫情防控与病人救治之中.为分担“逆行者”的后顾之忧,某大学学生志愿者团队开展“爱心辅学”活动,为抗疫前线工作者子女在线辅导功课.现随机安排甲、乙、丙3名志愿者为某学生辅导数学、物理、化学、生物4门学科,每名志愿者至少辅导1门学科,每门学科由1名志愿者辅导,则数学学科恰好由甲辅导的概率为______.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】定义:若函数
在区间
上的值域为
,则称区间
是函数
的“完美区间”,另外,定义区间
的“复区间长度”为
,已知函数
,则( )
A.
是
的一个“完美区间”
B.
是
的一个“完美区间”
C.
的所有“完美区间”的“复区间长度”的和为![]()
D.
的所有“完美区间”的“复区间长度”的和为![]()
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【题目】生男生女都一样,女儿也是传后人.由于某些地区仍然存在封建传统思想,头胎的男女情况可能会影响生二孩的意愿,现随机抽取某地200户家庭进行调查统计.这200户家庭中,头胎为女孩的频率为0.5,生二孩的频率为0.525,其中头胎生女孩且生二孩的家庭数为60.
(1)完成下列
列联表,并判断能否有95%的把握认为是否生二孩与头胎的男女情况有关;
生二孩 | 不生二孩 | 合计 | |
头胎为女孩 | 60 | ||
头胎为男孩 | |||
合计 | 200 |
(2)在抽取的200户家庭的样本中,按照分层抽样的方法在生二孩的家庭中抽取了7户,进一步了解情况,在抽取的7户中再随机抽取4户,求抽到的头胎是女孩的家庭户数
的分布列及数学期望.
附:
| 0.15 | 0.05 | 0.01 | 0.001 |
| 2.072 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(其中
).
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【题目】如图,椭圆
:
的左、右焦点分别为
,
轴,直线
交
轴于
点,
,
为椭圆
上的动点,
的面积的最大值为1.
![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)过点
作两条直线与椭圆
分别交于
且使
轴,如图,问四边形
的两条对角线的交点是否为定点?若是,求出定点的坐标;若不是,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】马林●梅森是17世纪法国著名的数学家和修道士,也是当时欧洲科学界一位独特的中心人物,梅森在欧几里得、费马等人研究的基础上对2p﹣1作了大量的计算、验证工作,人们为了纪念梅森在数论方面的这一贡献,将形如2P﹣1(其中p是素数)的素数,称为梅森素数.若执行如图所示的程序框图,则输出的梅森素数的个数是( )
![]()
A.3B.4C.5D.6
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【题目】已知椭圆
过点
,离心率为
,
为坐标原点.
(1)求椭圆
的标准方程;
(2)设
,
,
为椭圆
上的三点,
与
交于点
,且
,当
的中点恰为点
时,判断
的面积是否为常数,并说明理由.
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