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    设函数，若且，则（    ）

    A、       B、       C、        D、


    B

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某程序框图如图所示，现在输入下列四个函数，则可以输出函数是                      （  ）.

       

         

         

       

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    天津市为增强市民的环保意识，面向全市征召义务宣传志愿者.现从符合条件的志愿者中随机抽取100名按年龄分组：第1组，第2组，第3组，第4组，

    第5组，得到的频率分布直方图如图所示.

    （Ⅰ）若从第3，4，5组中用分层抽样的方法抽取6名志愿者参广场的宣传活动，应从第3，4，5组各抽取多少名志愿者？

    （Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，决定在这6名志愿者中随机抽取2名志愿者介绍宣传经验，求第4组至少有一名志愿者被抽中的概率.

     


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，已知和是圆的两条弦，过点作圆的切线与的延长线相交于.过点作的平行线与圆交于点，与相交于点,,,,则线段的长为                     ．

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数．

    （I）           当时，讨论的单调性；

    （II）       设．当时，若对，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设集合，若，则实数的取值范围是_______．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    对于函数，若存在实数，使成立，则称为的不动点.

       （1）当时，求的不动点；

       （2）若对于任何实数，函数恒有两相异的不动点，求实数的取值范围；

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    若正数满足，则的取值范围是      .

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    已知函数．

    （Ⅰ）若，求的最大值和最小值；

    （Ⅱ）若，求的值．

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