已知函数f(x)=a-是偶函数,a为实常数.
(1)求b的值.
(2)当a=1时,是否存在n>m>0,使得函数y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否则,说明理由.
(1) b=0 (2) 不存在,理由见解析
【解析】(1)由已知,可得f(x)=a-的定义域为D=(-∞,)∪(,+∞).
又y=f(x)是偶函数,故定义域D关于原点对称.
于是,b=0(否则,当b≠0时,有-∈D且D,即D必不关于原点对称).
又对任意x∈D,有f(x)=f(-x),可得b=0
因此所求实数b=0.
(2)由(1),可知f(x)=a-(D=(-∞,0)∪(0,+∞)).
考察函数f(x)=a-的图象,可知:f(x)在区间(0,+∞)上是增函数,
又n>m>0,
∴y=f(x)在区间[m,n]上是增函数.
因y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n].
∴有
即方程1-=x,也就是2x2-2x+1=0有两个不相等的正根.
∵Δ=4-8<0,∴此方程无解.
故不存在正实数m,n满足题意.
科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(八)第二章第五节练习卷(解析版) 题型:选择题
已知函数f(x)=则f(f())=( )
(A) (B)- (C)9 (D)-9
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(九)第二章第六节练习卷(解析版) 题型:填空题
若关于x的不等式x2-4x≥m对任意x∈[0,1]恒成立,则实数m的取值范围是 .
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(三)第一章第三节练习卷(解析版) 题型:选择题
给出下列说法:
①命题“若α=,则sinα=”的否命题是假命题;
②命题p:?x∈R,使sinx>1,则p:?x∈R,sinx≤1;
③“φ=+2kπ(k∈Z)”是“函数y=sin(2x+φ)为偶函数”的充要条件;
④命题p:?x∈(0,),使sinx+cosx=,命题q:在△ABC中,若sinA>sinB,则A>B,那么命题(p)∧q为真命题.
其中正确的个数是( )
(A)4 (B)3 (C)2 (D)1
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(三)第一章第三节练习卷(解析版) 题型:选择题
已知命题
p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数,
p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数,
则在命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(p1)∨p2和q4:p1∧(p2)中,真命题是( )
(A)q1,q3 (B)q2,q3 (C)q1,q4 (D)q2,q4
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(七)第二章第四节练习卷(解析版) 题型:选择题
偶函数f (x)满足f(x-1)=f(x+1),且在x∈[0,1]时,f(x)=x,则关于x的方程f(x)=()x在x∈[0,4]上解的个数是( )
(A)1 (B)2 (C)3 (D)4
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业(一)第一章第一节练习卷(解析版) 题型:选择题
已知集合A={0,1},B={-1,0,a+3},且A⊆B,则a等于( )
(A)1 (B)0 (C)-2 (D)-3
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科目:高中数学 来源:2014年高考数学全程总复习课时提升作业四十八第七章第七节练习卷(解析版) 题型:选择题
已知非零向量a,b及平面α,若向量a是平面α的法向量,则a·b=0是向量b所在直线平行于平面α或在平面α内的( )
(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件
(C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件
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