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如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4.
(1)若点D是AB的中点,求二面角D-CB1-B的余弦值;
(2)设
AD
AB
,异面直线AC1与CD所成角的余弦值为
9
25
,求λ的值.
分析:(1)以CA,CB,CC1分别为x,y,z轴建立空间直角坐标,利用向量法能求出二面角D-B1C-B的余弦值.
(2)由
AD
AB
,异面直线AC1与CD所成角的余弦值为
9
25
,利用向量法能求出λ的值.
解答:解:(1)以CA,CB,CC1分别为x,y,z轴建立如图所示空间直角坐标,
因为AC=3,BC=4,AA1=4
所以A(3,0,0),B(0,4,0),C(0,0,0),C1(0,0,4),B1(0,4,4),
因为 D是AB的中点,所以D(
3
2
,2,0)

所以
CD
=(
3
2
,2,0)
CB1
=(0,4,4)

平面CBB1C1的法向量 n1=(1,0,0),…(1分)
设平面DB1C的一个法向量n2=(x0,y0,z0),
则n1,n2的夹角(或其补角)的大小就是二面角D-CB1-B的大小,
n2
CD
=0
n2
CB1
=0
3
2
x0+2y0=0
4y0+4z0=0
令x0=4,则y0=-3,z0=3,
所以n2=(4,-3,3)…(3分)
cos<n1n2>=
n1n2
|n1|•|n2|
=
4
34
=
2
34
17
…(4分)
所以二面角D-B1C-B的余弦值为
2
34
17
.…(5分)
(2)由(1)得
AC1
=(-3,0,4),
因为
AD
AB

所以点D(-3λ+3,4λ,0),所以
CD
=(-3λ+3,4λ,0)
,…(7分)
因为异面直线AC1与CD所成角的余弦值为
9
25

所以|cos<
AC1
CD
>|=
|9λ-9|
5
(3-3λ)2+16λ2
=
9
25

解得λ=
1
2
.…(10分)
点评:本题考查二面角的求法及其应用,解题时要认真审题,仔细解答,注意向量法的合理运用.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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科目:高中数学 来源:2011年四川省招生统一考试理科数学 题型:解答题

 

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[来源:]

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(四川卷)解析版 题型:解答题

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

 

 

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科目:高中数学 来源:四川省高考真题 题型:解答题

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中,∠ BAC=90°,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1上一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA。
(I)求证:CD=C1D;
(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;
(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离

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科目:高中数学 来源: 题型:

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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