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给出下列四个命题:
①命题“?x∈R,x2≥0”的否定是“?x∈R,x2≤0”;
②线性相关系数r的绝对值越接近于1,表明两个随机变量线性相关性越强;
③若a,b∈[0,1],则不等式a2+b2
1
4
成立的概率是
π
4

④函数y=log2(x2-ax+2)在[2,+∞)上恒为正,则实数a的取值范围是(-∞,
5
2
).
其中真命题的序号是
②④
②④
.(填上所有真命题的序号)
分析:根据含有量词命题的否定法则,得到①是错误的;根据线性相关系数的定义,得到②是正确的;根据直角坐标系中,点(a,b)对应的图形的面积,利用几何概率模型公式得到③是错误的;根据对数的运算法则,结合讨论二次函数在区间[2,+∞)的最小值,得到④正确.
解答:解:对于①,命题“?x∈R,x2≥0”是一个全称命题,
它的否定应该是先改量词为存在,再否定结论,
故它的否定应该是:“?x∈R,x2<0”,故①错误;
对于②,根据线性相关系数r的定义,两个随机变量的线性相关系数r的绝对值越接近于1,
说明它们的相关程度就越大,相关性就越强.
而r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.因此②正确;
对于③,若a,b∈[0,1],则点M(a,b)落在区域是边长为1的正方形内,
不等式a2+b2
1
4
相对应的区域是以原点为圆心,半径为
1
2
的圆在第一象限内的扇形,
本题转化为向正方形内随机投一个点,它能落在扇形内的概率,
所以不等式a2+b2
1
4
成立的概率等于P=
1
4
π•(
1
2
)
2
1×1
=
π
16
,故③错误;
对于④,函数y=log2(x2-ax+2)在[2,+∞)上恒为正,即
x2-ax+2>1在[2,+∞)上恒成立,故x2-ax+1>0
记F(x)=x2-ax+1,
(1)当a≥4时,F(x)在区间(2,
a
2
)上是减函数,
在区间(
a
2
,+∞)上是增函数,
故最小值为F(
a
2
)=1-
1
4
a2>0,可得a∈Φ;
(2)当a<4时,F(x)在[2,+∞)上为增函数,
故最小值为F(2)=5-2a>0,可得a∈(-∞,
5
2
),
综上所述,实数a的取值范围是(-∞,
5
2
),故④正确.
故答案为②④
点评:本题借助于命题真假的判断为载体,着重考查了几何概型、函数的最值和不等式恒成立等知识点,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

12、已知a、b是两条不重合的直线,α、β、γ是三个两两不重合的平面,给出下列四个命题:
①若a⊥α,a⊥β,则α∥β;
②若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β;
③若α∥β,a?α,b?β,则a∥b;
④若α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,则a∥b.
其中正确命题的序号有
①④

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题:
①函数y=
1
x
的单调减区间是(-∞,0)∪(0,+∞);
②函数y=x2-4x+6,当x∈[1,4]时,函数的值域为[3,6];
③函数y=3(x-1)2的图象可由y=3x2的图象向右平移1个单位得到;
④若函数f(x)的定义域为[0,2],则函数f(2x)的定义域为[0,1];
⑤若A={s|s=x2+1},B={y|x=
y-1
}
,则A∩B=A.
其中正确命题的序号是
③④⑤
③④⑤
.(填上所有正确命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

将边长为2,锐角为60°的菱形ABCD沿较短对角线BD折成二面角A-BD-C,点E,F分别为AC,BD的中点,给出下列四个命题:
①EF∥AB;②直线EF是异面直线AC与BD的公垂线;③当二面角A-BD-C是直二面角时,AC与BD间的距离为
6
2
;④AC垂直于截面BDE.
其中正确的是
②③④
②③④
(将正确命题的序号全填上).

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题,其中正确的命题的个数为(  )
①命题“?x0∈R,2x0≤0”的否定是“?x∈R,2x>0”;
log2sin
π
12
+log2cos
π
12
=-2;
③函数y=tan
x
2
的对称中心为(kπ,0),k∈Z;
④[cos(3-2x)]=-2sin(3-2x)

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题:
①函数y=ax(a>0且a≠1)与函数y=logaax(a>0且a≠1)的定义域相同;
②函数y=x3与y=3x的值域相同;
③函数y=
1
2
+
1
2x-1
y=
(1+2x)2
x•2x
都是奇函数;
④函数y=(x-1)2与y=2x-1在区间[0,+∞)上都是增函数,其中正确命题的序号是(  )

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