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    数列1，
    		2
    ，
    		3
    ，2…的一个通项公式为an=
     
    ．
    考点：数列的概念及简单表示法
    专题：点列、递归数列与数学归纳法
    分析：根据数列项的规律即可得到结论．
    解答： 解：∵1=
    		1
    ，2=
    		4
    ，
    ∴数列1，
    		2
    ，
    		3
    ，2…等价为
    		1
    ，
    		2
    ，
    		3
    ，
    		4
    …，
    ∴数列的一个通项公式可以是an=
    		n
    ，n∈N•，
    故答案为：an=
    		n
    ，n∈N•，
    点评：本题主要考查数列通项公式的求法，利用条件找到项的规律是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设a、b、c均为正实数，则下列关于三个数a+
    1
    b
    、b+
    1
    c
    、c+
    1
    a
    的结论，正确的序号是
     
    ．
    ①都大于2；②都小于2；③至少有一个不大于2；④至少有一个不小于2．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知等比数列{an}的各项均为正数，若a1=1，a3=4，则a2=
     
    ；此数列的其前n项和Sn=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    各项均为正数的等差数列{an}中，已知a1006+a1007=4，则
    1
    a1
    +
    4
    a2012
    的最小值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=f（x）在（0，2）上是增函数，函数y=f（x+2）是偶函数，试比较f（1），f（2.5），f（3.5）的大小（　　）
    A、f （3.5）＞f （1）＞f （2.5）
    B、f （3.5）＞f （2.5）＞f （1）
    C、f （2.5）＞f （1）＞f （3.5）
    D、f （1）＞f （2.5）＞f （3.5）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人．此地区教育部门为了解本地区中小学生的近视情况，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，则宜采用的抽样方法是（　　）
    A、抽签法B、随机数表法
    C、系统抽样法D、分层抽样法

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，A=30°，C=45°，c=20，则边a的长为（　　）
    A、10
    		6
    B、10
    		2
    C、20
    		3
    D、20
    		6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的方程x2+mx+
    1
    4
    =0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围是（　　）
    A、（-1，1）
    B、（-∞，-1）∪（1，+∞）
    C、（-∞，-2）∪（2，+∞）
    D、（-2，2）

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