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    阅读图4的程序框图，若输入m=4,n=3,则输出a=______,i=________。
    （注：框图中的赋值符号“＝”，也可以写成“←”或“：＝”）
    12、  3 

    试题分析：第一次循环：n不整除a，；第二次循环：n不整除a，；第三次循环：n整除a，此时输出，输出12,3.
    点评：程序框图中的循环结构是我们常考的，我们要熟练掌握。此题是基础题型。
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分13分）如下图，给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的的值，
    （I）请指出该程序框图所使用的逻辑结构；
    （Ⅱ）若视为自变量，为函数值，试写出函数的解析式；
    （Ⅲ）若要使输入的的值与输出的的值相等,则输入的值的集合为多少？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    读下面的流程图，若输入的值为－7时，输出的结果是____   ____

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    阅读下图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的i值等于(　　)
    A．2B．3C．4D．5

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    阅读程序框图, 该程序运行后输出的的值为       

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分14分）
    执行下面框图（图3）所描述的算法程序，

    记输出的一列数依次为，，…，，，．
    （注：框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“：”）
    （1）若输入，直接写出输出结果；
    （2）若输入，证明数列是等差数列，并求出数列的通项公式．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    右图是某程序的流程图，则其输出结果为      ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如右图的流程图，若输出的结果，则判断框中应填
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列四种说法中错误的一项是（ ）
    A．算法共有三种逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构；
    B．执行框除了具有赋值功能外，还具有计算功能；
    C．用秦九韶算法求函数当时的函数值，则；
    D．将十进制数77转化为八进制数为116(8)；

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