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如图所示,四面体ABCD中,AB⊥BD、AC⊥CD且AD =3.BD=CD=2.

(1)求证:AD⊥BC;
(2)求二面角B—AC—D的余弦值.
(1)构造向量证明(2)

试题分析:(1)证明 作AH⊥平面BCDH,连接BHCHDH

易知四边形BHCD是正方形,且AH=1,以D为原
点,以DB所在直线为x轴,DC所在直线为y轴,
以垂直于DB的直线为z轴,建立空间直角坐
标系,如图所示,则B(2,0,0),C(0,2,0),A(2,2,1),   
所以  
因此·,所以ADBC.       
(2)解:设平面ABC的法向量为n1=(xyz),则由n1知:n1·
同理由n1知:n1·
可取n1
同理,可求得平面ACD的一个法向量为       
n1n2〉=
即二面角BACD的余弦值为   
点评:本题考查线面垂直,考查面面角,解题的关键是掌握线面垂直的判定方法,正确运用向量法解决面面角问题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知:是不同的直线,是不同的平面,给出下列五个命题:
①若垂直于内的两条直线,则
②若,则平行于内的所有直线;
③若
④若
⑤若.其中正确命题的序号是               

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

在图一所示的平面图形中,是边长为 的等边三角形,是分别以为底的全等的等腰三角形,现将该平面图形分别沿折叠,使所在平面都与平面垂直,连接,得到图二所示的几何体,据此几何体解决下面问题.

(1)求证:;
(2)当时,求三棱锥的体积
(3)在(2)的前提下,求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)点E为BC的中点时,试判断EF与平面PAC的位置关系,并说明理由;
(2)求证:无论点E在BC边的何处,都有
(3)当为何值时,与平面所成角的大小为45°.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下列关于直线l,m与平面α,β的说法,正确的是  (    )
A.若lβ且α⊥β,则l⊥αB.若l⊥β且α∥β,则l⊥α
C.若l⊥β且α⊥β,则l∥αD.若αβ=m,且lm, 则l∥α

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知是两两不重合的三个平面,下列命题中错误的是(    )
A.若,则B.若,则
C.若,则D.若,则

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

在棱长为的正方体中,分别为的中点.

(1)求直线与平面所 成 角的大小;
(2)求二面角的大小.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在三棱锥中,两两垂直,且.设点为底面内一点,定义,其中分别为三棱锥的体积.若,且恒成立,则正实数的取值范围是___________.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,S是正方形ABCD所在平面外一点,且SD⊥面ABCD ,AB=1,SB=.

(1)求证:BCSC;
(2) 设M为棱SA中点,求异面直线DMSB所成角的大小
(3) 求面ASD与面BSC所成二面角的大小;

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